11、根據(jù)耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高反應(yīng)效率的是（　?。?br />A．動(dòng)機(jī)水平適中
B．動(dòng)機(jī)水平較低
C．動(dòng)機(jī)水平很高
D．動(dòng)機(jī)水平很低
12、早晚時(shí)間被充分利用，晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較多（　　）
A．前攝抑制
B．倒攝抑制
C．單一抑制
D．雙重抑制
13、“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種（　?。?br />A．有意回憶
B．無(wú)意回憶
C．直接回憶
D．追憶
14、根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（　　）
A．活動(dòng)技能
B．學(xué)習(xí)技能
C．一般技能
D．認(rèn)知技能
15、在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（　　）
A．原型定向
B．操作定向
C．原型操作
D．原型內(nèi)化
16、艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（　?。?br />A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢
17、學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為屬于（　?。?br />A．直接強(qiáng)化
B．間接強(qiáng)化
C．自我強(qiáng)化
D．替代性強(qiáng)化
18、學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（　　）
A．學(xué)生的智力水平
B．學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度
C．學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素
D．學(xué)習(xí)的方法
19、品德形成的標(biāo)志是（　　）
A．道德信念
B．道德評(píng)價(jià)能力的形成
C．價(jià)值內(nèi)化
D．道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
20、一般而言。過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到一定程度時(shí)，效果較好，這個(gè)程度經(jīng)研究為（　?。?br />A．100%
B．80%
C．150%
D．200%