二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題2分，共20分）。
11、學校教育對兒童心理發展起主導作用，是因為學校教育具有（ ）
A．相對獨立性
B．主動性
C．學術性
D．可控性
12、小學兒童學習遷移的差異主要表現在（ ）
A．心向差異
B．性別差異
C．數量差異
D．水平差異
13、通過相關系數來揭示研究對象的若干變量之間的關系，可采用的研究方法主要有（ ）。
A．調查法
B．測量法
C．實驗法
D．觀察法
E．訪談法
14、根據遷移的性質分類，遷移有（ ）
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．正遷移
D．負遷移
15、加涅在其所著《學習的條件》一書中，將教學可能產生的結果即學生的學習結果或者學習目標分為動作技能和態度及（ ）
A．言語技能
B．智力技能
C．學習策略
D．認知策略
16、學生的心理發展主要包括__________方面。（ ）
A．認知
B．情感
C．人格
D．社會性
17、根據實施教學評價的時機不同，可以將教學評價分為（ ）
A．準備性評價
B．形成性評價
C．過程性評價
D．總結性評價
18、安德森(1933)認為程序性知識是以__________來表征的。（ ）
A．命題
B．產生式
C．產生式系統
D．命題網絡
19、桑代克認為學習的進程是一種__________過程。（ ）
A．漸進的
B．有目的的
C．盲目的
D．嘗試與錯誤的
20、奧蘇貝爾認知同化理論的主要觀點有（ ）
A．一種有意義的學習
B．學生的學習是機械的學習
C．學生的學習是接受學習
D．有意義的接受學習是通過同化過程熟悉實現的
福建省2006年1月小學教師資格考試教育心理學(小學及以下)試卷
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
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