二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題2分，共20分）。
11、創造性思維過程的四個階段包括（ ）
A．準備階段
B．醞釀階段
C．明朗階段
D．證實階段
12、根據學習內容與學習者原有知識的關系不同，奧蘇貝爾將學習分為__________兩種（ ）
A．接受學習
B．發現學習
C．機械學習
D．有意義學習
13、學生的個別差異包括（ ）
A．生理的個別差異
B．心理的個別差異
C．智力因素的個別差異
D．非智力因素的個別差異
14、我國心理學界比較流行的是品德的四要素說。認為品德是由道德認識和__________心理成分構成的有機整體（ ）
A．道德情感
B．道德意志
C．道德倩念
D．道德行為
15、小學兒童學習準備的內容包括以下幾個方面（ ）
A．動作技能水平
B．人際交往水平
C．自我意識水平
D．智力發展水平
16、下列對“心理是客觀現實的反映”的描述正確的是（ ）
A．客觀現實是心理產生的源泉
B．客觀現實支配心理發展
C．心理是對客觀現實主觀能動的反映
D．心理是在實踐中發生發展的
17、知覺的特性包括（ ）
A．知覺選擇性
B．知覺整體性
C．知覺理解性
D．知覺恒常性
18、教師的威信有（ ）
A．權力威信
B．信服威信
C．知識威信
D．人品威信
19、意志的特征有（ ）
A．明確的目的性
B．與個人品質相聯系
C．以隨意運動為基礎
D．與克服困難相聯系
20、馬斯洛的需要層次理論包括（ ）
A．生理的需要
B．安全的需要
C．歸屬和愛的需要
D．尊重的需要
E．自我實現的需要
福建省2006年7月小學教師資格考試教育心理學(小學及以下)試卷
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
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