11、成就動機理論的主要代表人物是（ ）
A．維納
B．奧蘇伯爾
C．阿特金森
D．班杜拉
12、在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略，這是指（ ）
A．發現學習
B．情境教學
C．合作學習
D．程序教學
13、最早研究群體動力的是心理學家（ ）
A．謝里夫
B．布魯納
C．戴爾
D．勒溫
14、非測驗的評價技術主要包括（ ）
A．案卷分析、觀察、情感評價
B．案卷分析、觀察、認知評價
C．實驗、日記分析、技能評價
D．實驗、日記分析、認知評價
15、小學生兒童的社會性發展表現的兩個方面是（ ）
A．社會性認知與社會性情感
B．社會性行為與社會性交往
C．社會性意志與社會性認知
D．社會性認知與社會性交律
16、影響學生的學習方式，同時也作為動力因素影響學習速度和質量的是（ ）
A．氣質
B．性格
C．需要
D．動機
17、五年級二班一共有48位學生，小紅排名全班第l5名，這種評價屬于（ ）
A．常模參照評價
B．標準參照評價
C．形成性評價
D．總結性評價
18、通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為（ ）
A．言語直觀
B．模象直觀
C．實物直觀
D．行為直觀
19、形成訓練說，相同要素說，經驗類比說等是屬于（ ）
A．早期的遷移理論
B．道德發展理論
C．動機理論
D．認知發展理論
20、馬斯洛認為人的需要是由低到高依次排成一定的層次，其基本需要有（ ）
A．三種
B．四種
C．五種
D．六種
福建省2007年7月小學教師資格考試教育心理學(小學及以下)試卷
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
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