11、某學生過分怕貓，我們可以先讓他看貓的相片，談論貓。接著讓他遠觀關在籠中的貓，靠近籠中的貓，最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應。這是（ ）
A．行為塑造法
B．系統(tǒng)脫敏法
C．自我控制法
D．暫時隔離法
12、讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略，這是指（ ）
A．發(fā)現(xiàn)教學
B．個別化教學
C．情境教學
D．合作學習
13、學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（ ）
A．課堂結構
B．課堂紀律
C．課堂管理
D．課堂氣氛
14、測量的正確性，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度，這是（ ）
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．平衡度
15、通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式，即為（ ）
A．實物直觀
B．模象直觀
C．言語直觀
D．行為直觀
16、根據對認知活動結果的檢查，采取必要的補救措施，根據對認知策略的效果的檢查，及時修正、調整認知的策略，這是（ ）
A．計劃策略
B．監(jiān)視策略
C．調節(jié)策略
D．復述策略
17、兒童多動綜合癥主要特征是（ ）
A．注意力缺陷和活動過渡
B．誦讀困難
C．過度焦慮
D．復計數和自我檢查
18、我國于1924年發(fā)表了第一本《教育心理學》教科書，作者是（ ）
A．蔡元培
B．林崇德
C．黃希庭
D．廖世承
19、個體品德的核心部分是（ ）
A．道德認識
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行為
20、在應用知識的具體情境中進行知識教學的一種教學策略，指的是（ ）
A．發(fā)現(xiàn)教學
B．程序學習
C．情境教學
D．合作學習
福建省2008年1月小學教師資格考試教育心理學(小學及以下)試卷
導讀:
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