國家教師資格考試復習考點歸納，輕松通關！
233網校整理了教師資格證考試中學綜合素質的知識考點，幫助廣大考生了解教師資格證考試重點及出題方向。2017下半年教師資格一次通關攻略，立即查看>>
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改革后的教師資格證考試科目根據報考層次決定：幼兒園教師資格考試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》，小學教師資格考試科目《綜合素質》《教育知識與能力》，中學教師資格考試科目《綜合素質》《教育知識與能力》和《學科知識與教育能力》。考試科目巨大的變化，沒有統一的教材和參考書，使考試難度加大。233網校教師資格站小編特針對各個層次教師資格考試統考后各科章節考點進行整理，幫助考生梳理考試內容，快捷、高效、準確地把握考試方向及考試重點。【2014年考試時間】
以下資料適用地區：浙江、湖北、上海、河北、廣西、海南、山東、安徽、山西、貴州。
閱讀以下資料之前，你需要了解的：中小學幼兒園教師資格證統考考試大綱 【中學 小學】教師資格考試大綱解讀
備考復習的選擇：考試教材如何甄選 升為國考難度加大，如何一次性通過考試
2013[中學 小學 幼兒]巔峰沖刺
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小學教師資格統考復習考點歸納《綜合素質1-5章》《教育教學知識與能力1-7章》 | ||||
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綜合素質 |
第一章 職業理念 | 1.1教育觀 | 1.2學生觀 | 1.3教師觀 |
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第二章 教育法律法規 | 2.1教育法律法規匯編及解讀 | 2.2教師權利和義務 | 2.3學生權利和保護 | |
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第三章 教師職業道德規范 | 3.1教師職業道德 | 3.2教師職業行為 | ||
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第四章 文化素養 | 4.1中外科技發展史 | 4.2科學常識 | 4.3中國文學 | |
| 4.4外國文學 | 4.5兒童文學 | 4.6文化常識 | ||
| 4.7藝術鑒賞 | ||||
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第五章 教師基本能力 | 5.1閱讀理解能力 | 5.2思維能力 | 5.3信息處理能力 | |
| 5.4寫作能力 | ||||
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教育教學知識與能力 |
第一章 教育基礎 | 1.1:教育學基礎知識 | 1.2:教育基礎知識 | 1.3:我國小學教育 |
| 1.4:課程改革現狀和趨勢 | 1.5:教師及其專業發展 | 1.6:小學學校管理 | ||
| 1.7:小學教育科學研究 | ||||
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第二章 學生指導 | 2.1:個體身心發展與教育 | 2.2:身心發展特點及教育 | 2.3:小學智育 | |
| 2.4:小學德育 | 2.5:心理健康及心理輔導 | |||
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第三章 小學班級管理 | 3.1:班級和班集體 | 3.2:班級管理 | 3.3:班級活動 | |
| 3.4:少先隊活動 | 3.5:課外活動 | 3.6:班主任 | ||
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第四章 學科知識 | 4.1:小學語文 | 4.2:小學數學 | ||
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第五章 教學設計 | 5.1:教學設計和教案 | 5.2:小學綜合課程和綜合實踐活動 | 5.3:信息技術與小學教學整合 | |
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第六章 教學實施 | 6.1:教學概述 | 6.2:教學過程 | 6.3:小學教學原則 | |
| 6.4:小學教學方法 | 6.5:小學教學組織形式 | |||
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第七章 教學評價 | 7.1:教學評價 | 7.2:教學反思 | ||
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中學教師資格統考復習考點歸納《綜合素質1-5章》《教育知識與能力1-8章》 | ||||
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綜合素質 |
第一章 職業理念 | 1.1教育觀 | 1.2學生觀 | 1.3教師觀 |
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第二章 教育法律法規 | 2.1教育法律法規匯編及解讀 | 2.2教師權利和義務 | 2.3學生權利和保護 | |
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第三章 教師職業道德規范 | 3.1教師職業道德 | 3.2教師職業行為 | ||
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第四章 文化素養 如果你感覺整本書都是考點，可能你需要一套網校課程，讓講師幫你劃重點!如果你感覺教材學不完，知識考點記不住，多半是沒找對學習方法。233網校推出多層次多種輔導方案，高效通關從選課報名開始。去選課>> 教師資格證考試中學綜合素質考什么？233網校講師為你點撥各章節核心考點，點擊查看>> | 4.1中國歷史 | 4.2世界歷史 | 4.3中外科技發展史 | |
| 4.4科學常識 | 4.5文化常識 | 4.6中國文學 | ||
| 4.7外國文學 | 4.8兒童文學 | 4.9藝術鑒賞 | ||
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第五章 教師基本能力 | 5.1信息處理能力 | 5.2邏輯思維能力 | 5.3閱讀理解能力 | |
| 5.4寫作能力 | ||||
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教育知識與能力 |
第一章 教育基礎知識和基本原理 | 1.1:教育與教育學 | 1.2:教育與社會發展 | 1.3:教育與人的發展 |
| 1.4:學校教育制度 | 1.5:教育目的 | |||
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第二章 中學課程 | 2.1:課程概述 | 2.2:課程理論流派 | 2.3:課程改革 | |
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第三章 中學教學 | 3.1:教學概述 | 3.2:教學過程 | 3.3:教學原則和方法 | |
| 3.4:教學組織形式 | 3.5:教學理論及其運用 | 3.6:我國當前教學改革觀點 | ||
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第四章 中學生學習心理 | 4.1:中學生心理認識過程 | 4.2:學習理論 | 4.3:學習動機 | |
| 4.3:學習動機 | 4.4:學習遷移 | 4.5:學習策略 | ||
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第五章 中學生發展心理 | 5.1:中學生心理發展 | 5.2:中學生認知發展 | 5.3:中學生情緒和情感發展 | |
| 5.4:中學生人格發展 | ||||
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第六章 教學實施 | 6.1:心理健康概述 | 6.2:中學生心理輔導 | ||
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第七章 中學德育
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7.1:德育概述 | 7.2:道德發展理論 | 7.3:德育過程 | |
| 7.4:中學德育原則方法和途徑 | ||||
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第八章 中學班級管理和教師心理
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8.1:課堂管理 | 8.2:課堂紀律 | 8.3:中學班主任工作 | |
| 8.4:優秀班集休培養 | 8.5:課外活動 | 8.6:教師角色心理特征 | ||
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幼兒教師資格統考復習考點歸納《綜合素質1-5章》《幼兒保教知識與能力1-7章》 | ||||
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綜合素質 |
第一章 職業理念 | 1.1教育觀 | 1.2兒童觀 | 1.3教師觀 |
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第二章 教育法律法規 | 2.1幼兒教育法律法規 | 2.2教師權利和義務 | 2.3幼兒保護 | |
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第三章 教師職業道德規范 | 3.1教師職業道德 | 3.2教師職業行為 | ||
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第四章 文化素養 | 4.1文化常識 | 4.2中外科技發展史 | 4.3外國文學 | |
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第五章 教師基本能力 | 5.1閱讀理解能力 | 5.2邏輯思維能力 | 5.3寫作能力 | |
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保教知識與能力 |
第一章 學前兒童發展 | 1.1:嬰幼兒發展 | 1.2:兒童發展理論 | 1.3:嬰幼兒身心發展 |
| 1.4:幼兒身體發育與動作發展 | ||||
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第二章 學前教育原理 |
2.1:教育的概述 | 2.2:幼兒教育 | 2.3:幼兒教育發展 | |
| 2.4:學前教育原則與特點 | 2.5:幼兒園班級管理 | |||
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第三章 生活指導 | 3.1:幼兒一日生活 | 3.2:幼兒常規教育 | 3.3:幼兒保健知識 | |
| 3.4:幼兒園常見安全問題 | ||||
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第四章 環境創設 | 4.1:幼兒園環境創設原則和方法 | 4.2:常見活動區 | 4.3:幼兒心理環境 | |
| 4.4:幼兒教育與家庭、社區 | ||||
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第五章 游戲活動的指導 |
5.1:幼兒游戲 | 5.2:幼兒各年齡階段游戲特點 | ||
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第六章 教育活動組織與實施 | 6.1:教育內容選擇 | 6.2:幼兒五大領域的教育 | 6.3:五大領域教育意義和方法 | |
| 6.4:教育活動指導 | ||||
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第七章 教育評價 | 7.1:幼兒園教育評價目的與方法 | 7.2:幼兒園教育評價反思與建議 | ||
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