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教師資格證考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》精選習(xí)題(8月16日)
1．在教材編寫(xiě)過(guò)程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化。這種教材編排方式是()。
A．直線(xiàn)式
B．螺旋式
C．分科式
D．綜合式
參考答案：B
參考解析：常見(jiàn)的教科書(shū)的編排形式有直線(xiàn)式和螺旋式兩種。直線(xiàn)式教科書(shū)結(jié)構(gòu)，就是一門(mén)學(xué)科的教材在各個(gè)教學(xué)階段前后一貫地排列，直線(xiàn)推進(jìn)，不重復(fù)。螺旋式教科書(shū)結(jié)構(gòu)，就是把同一課題內(nèi)容繁簡(jiǎn)、深淺、難易的不同程度安排在教科書(shū)的不同階段重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)展，螺旋上升，使得每一次重復(fù)都將原有的知識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn)逐級(jí)遞進(jìn)。該知識(shí)點(diǎn)一般以選擇方式出題。
2．對(duì)學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是()。
A．學(xué)科課程
B．綜合課程
C．活動(dòng)課程
D．隱性課程
參考答案：D
參考解析：隱性課程指學(xué)生在學(xué)校情景中無(wú)意識(shí)獲得的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。也可以說(shuō)是學(xué)校情境中以間接的內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性、不易覺(jué)察性等特點(diǎn)。
3．陶行知先生倡導(dǎo)的“教育為生活”，“教育做合一”的思想，落實(shí)在課程類(lèi)型上表現(xiàn)為()。
A．學(xué)科課程
B．綜合課程
C．活動(dòng)課程
D．隱性課程
參考答案：C
參考解析：活動(dòng)課程重視兒童的興趣、需要、能力和閱歷，以及兒童在學(xué)習(xí)中的自我指導(dǎo)作用與內(nèi)在動(dòng)力；注重引導(dǎo)兒童從做中學(xué)，通過(guò)探究、交往、合作等活動(dòng)使學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)得到改組與改造，智能與品德得到養(yǎng)成與提高。
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