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　　考點二　領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　(一)俄亥俄和密西根模式

　　俄亥俄模式和密西根模式

　　俄亥俄模式：關(guān)心人工作管理

　　工作管理和關(guān)心人得分高的領(lǐng)導(dǎo)，比其他類型的領(lǐng)導(dǎo)(在兩個維度上都低，或者一個維度低、一個維度高)更能促使員工有高的績效和高的工作滿意度

　　密西根模式：員工取向生產(chǎn)取向

　　員工取向的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團體高績效和員工高滿足感相關(guān)，支持員工取向的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)兩種模式理論能互相印證

　　【例8?單選題】關(guān)于管理方格理論的說法，錯誤的是(　　)。

　　A.管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描繪成一個二維坐標方格

　　B.管理方格圖的縱坐標是“關(guān)心人”，橫坐標是“關(guān)心任務(wù)”

　　C.“關(guān)心人”和“關(guān)心任務(wù)”均低的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“無為而治”式的領(lǐng)導(dǎo)

　　D.高“關(guān)心任務(wù)”、低“關(guān)心人”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“鄉(xiāng)村俱樂部”式的領(lǐng)導(dǎo)

　　【答案】D

　　【解析】本題考查管理方格理論。高“關(guān)心任務(wù)”、低“關(guān)心人”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。低“關(guān)心任務(wù)”、高“關(guān)心人”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“鄉(xiāng)村俱樂部”式的領(lǐng)導(dǎo)。

　　【例9?單選題】在管理方格圖中，投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為(　　)。

　　A.“無為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　B.“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(環(huán)球網(wǎng)校2016經(jīng)濟師《中級人力》輔導(dǎo):第2章領(lǐng)導(dǎo)行為)

　　C.“最理想的”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　D.“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　【答案】A

　　【解析】本題考查管理方格圖。管理方格圖指出，投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為“無為而治”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

　　【例10?單選題】將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個維度的是(　　)。

　　A.權(quán)變模型

　　B.密西根模式

　　C.俄亥俄模式

　　D.領(lǐng)導(dǎo)――成員交換理論

　　【答案】C

　　【解析】本題考查俄亥俄模式。將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個維度的是俄亥俄模式。

　　(三)領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論

　　領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論

　　主要結(jié)論

　　(1)影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的重要因素是下屬的成熟程度

　　(2)成熟度指個體對自己的行為負責(zé)任的能力與意愿，包括工作成熟度與心理成熟度兩方面

　　(3)工作成熟度指一個人的知識和技能水平，心理成熟度指從事工作的意愿和動機

　　指導(dǎo)式：高工作一一低關(guān)系

　　推銷式：高工作――高關(guān)系