22、 引起和維持個(gè)體的活動(dòng)并使該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力量是( )。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.誘因
23、 卡特爾將人格特質(zhì)分為( )。
A.晶體特質(zhì)和液體特質(zhì)
B.共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)
C.首要特質(zhì)和次要特質(zhì)
D.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
24、 視覺適應(yīng)表現(xiàn)為感受性( )。
A.提高
B.降低
C.有時(shí)提高有時(shí)降低
D.既不提高也不降低
25、 在考場上,飛進(jìn)的小鳥并沒有引起考生的注意,他們?nèi)栽趭^筆疾書答卷。這體現(xiàn)的注意功能是( )。
A.指向
B.選擇
C.保持
D.分配
26、 運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),按照現(xiàn)成方案與程序解決問題的思維是( )。
A.常規(guī)性思維
B.集中性思維
C.創(chuàng)造性思維
D.發(fā)散性思維
27、 短時(shí)記憶的容量所包含的組塊數(shù)是( )。
A.4~10
B.5~7
C.5~9
D.7~9
28、王瑩穿的新款服裝在學(xué)校招來了許多同學(xué)異樣的目光,第二天她就不再穿這件衣服上學(xué)了。這種心理現(xiàn)象是( )。
A.從眾
B.服從
C.遵從
D.依從
29、 下列屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因要素是( )。
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞
30、人與人之間在感情方面相互喜歡與親和的現(xiàn)象是( )。
A.人際吸引
B.人際交往
C.人際關(guān)系
D.人際互動(dòng)
31、 最有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)是( )。
A.個(gè)體化型結(jié)構(gòu)
B.對(duì)抗型結(jié)構(gòu)
C.合作型結(jié)構(gòu)
D.競爭型結(jié)構(gòu)
32、 王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是( )。
A.王軍高
B.張燕高
C.相等
D.無法比較
33、 下列選項(xiàng)中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)條件反射的是( )。
A.見風(fēng)流淚
B.談梅生津
C.睹物思人
D.望而生畏
34、 馬斯洛需要層次論中的最高層次是( )。
A.生理與安全需要
B.社交與自尊需要
C.求知與審美需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
35、 會(huì)騎自行車,有利于學(xué)習(xí)兩輪摩托車,這主要受下列哪種機(jī)制的影響?( )
A.變式
B.定式
C.正遷移
D.負(fù)遷移
36、 心情舒暢或者悶悶不樂等微弱而持久的情緒狀態(tài)是( )。
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
備考輔導(dǎo):2015年成考考試大綱 2015成考專升本沖刺專題
報(bào)名指南:2015年成人高考報(bào)名時(shí)間專題/報(bào)名答疑/指南 招生簡章專題 考試教材
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