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2023年4月初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試真題及答案:人力資源管理(31-40題)
31.關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)方法中案例討論法的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
A.它要求事先對(duì)案例做充分準(zhǔn)備
B.它要求受訓(xùn)人員像當(dāng)事人一樣去思考和解決問(wèn)題
C.它是一種采用集體討論方式進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的方法
D.它的目的既不是為了解決問(wèn)題,也不是為了提高受訓(xùn)人員的分析判斷能力
為了提高案例研討法的效果,培訓(xùn)與開發(fā)人員應(yīng)該做到:事先對(duì)案例做充分準(zhǔn)備;(A正確)通過(guò)了解受訓(xùn)群體,確定培訓(xùn)與開發(fā)的目標(biāo);針對(duì)目標(biāo)收集或選用具有客觀性與實(shí)用性的資料,并根據(jù)主題編寫案例或選用現(xiàn)成的案例;在研討過(guò)程中,先安排受訓(xùn)人員仔細(xì)研讀案例,促使他們像當(dāng)事人一樣去思考和解決問(wèn)題。(B正確)
32.溝通里的所有人之間都可以進(jìn)行信息交換,不具有層次結(jié)構(gòu)性,溝通方向很活躍,這種溝通形式是()。
A.Y型溝通
B.鏈狀溝通
C.交錯(cuò)型溝通
D.輪狀溝通
33.小道消息的特點(diǎn),不包括()。
A.小道消息傳播速度極快
B.小道消息難以識(shí)刷
C.小道消息有一定的準(zhǔn)確性
D.小道息容易防范
34.按照《外國(guó)人人境管理?xiàng)l例》,申請(qǐng)引進(jìn)外國(guó)繼續(xù)緊缺專門人才應(yīng)該申請(qǐng)()字簽證
A.Z
E F
C R
D E
35.下列報(bào)酬類別中中、屬于間接經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的是()
A 傭金
B.獎(jiǎng)金
C.保險(xiǎn)
D.紅利
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【考查考點(diǎn)】第八章第一節(jié)、薪酬的概念及本質(zhì)
36.按照《就業(yè)促速法》,勞動(dòng)預(yù)備制度的實(shí)施對(duì)象是()畢業(yè)生
A.小學(xué)
B.初高中
C.大學(xué)
D.研究生
考點(diǎn):十二章第三節(jié)、職業(yè)培訓(xùn)
37.自我價(jià)值定向理論認(rèn)為,決定自我價(jià)值觀的因素是()。
A.自我價(jià)值定位
B.自尊感
C.自我效能感
D.自我存在感
考點(diǎn):第一章第五節(jié)、自我價(jià)值定向理論
38.克服偏見的方法,不想括()。
A.順從刻板印象
B.創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境
C.平等接觸
D.增加接觸
(1)對(duì)抗刻板印象。研究表明,通過(guò)有意識(shí)地拋棄或轉(zhuǎn)移根深蒂固的刻板印象,將注意力
集中到對(duì)象的個(gè)人特性上,可以有效地降低印象形成過(guò)程中刻板印象的影響。
(2 )平等接觸。產(chǎn)生偏見的原因之一在于人們對(duì)于某一類人形成刻板印象之后,由于缺少平等的接觸和了解的機(jī)會(huì),刻板印象中的錯(cuò)誤信息一直得不到更正。增加個(gè)體之間的平等溝通有利于人們獲取新信息,進(jìn)而改變?cè)械目捶ā?nbsp;
( 3 )創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境。偏見是后天習(xí)得的,要減少偏見,可以從減少學(xué)習(xí)偏見的機(jī)會(huì)人子,利用家庭、學(xué)校、大眾傳媒等社會(huì)化代理人對(duì)個(gè)體的態(tài)度形成和轉(zhuǎn)變過(guò)程施加積極的影響,從而達(dá)到減少社會(huì)偏見的目的。
考點(diǎn):第一章第四節(jié)、偏見
39.個(gè)體具有的區(qū)別于他人的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格稱為()
A.認(rèn)知特性
B.個(gè)體人格
C.行為模式
D.生活風(fēng)格
考點(diǎn):第一章第一節(jié)、人格的概念
40.某員工所在的薪酬等級(jí)區(qū)間的最高值為11000元,最低值為4000元,其實(shí)際基本薪酬為9000元,該員工的薪酬區(qū)間滲透度為()
A 84.6%
B.71.4%
C.44.4%
D.50.0%
薪酬區(qū)間滲透度的計(jì)算公式:
因此,該員工的薪酬區(qū)間滲透度=(9000-4000)/(11000-4000)=71.4%
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2023年4月初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考完后,建議大家都估下分,一是能知曉自己的成績(jī),做到心中有數(shù);二是能提早規(guī)劃接下來(lái)的考試目標(biāo)。
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