第二節 個案工作各階段的工作重點

章節精華習題

一、單項選擇題

1．大學生小季有較嚴重的情緒困擾和社交問題。社會工作者小秦在運用心理社會治療模式對其進行輔導的同時，還推薦并指導小季閱讀人際交往方面的書籍，學習溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了（　　）的角色。

A．使能者

B．倡導者

C．聯系人

D．教育者

答案：D

2．張某是一名初三的學生，眼看升學在即，他卻天天泡在網吧。張某的班主任十分擔心張某，于是將張某帶到學校社會工作者這里，希望張某能夠接受服務，改變自己的行為。請問，社會工作者面對張某應該首先采取什么工作（　　）。

A．建立專業服務關系

B．鼓勵求助對象積極面對改變

C．了解張某的求助愿望與要求

D．收集張某的相關資料

答案：C

3．在開展服務階段，社會工作者張某運用自己所學知識和技巧調動服務對象自身的能力以及資源，幫助服務對象發揮其自身潛能，幫助服務對象發生有效改變。社會工作者扮演了什么角色（　　）。

A．使能者

B．治療者

C．倡導者

D．支持者

答案：A

4．在預估與診斷階段，社會工作者王某通過收集到的資料對服務對象李某進行問題或因分析。社會工作者王某首先分析服務對象的問題發展變化的過程，有哪些重要事件影響了服務對象李某。社會工作者王某主要采取了（　　）方式對李某進行了分析。

A．歷史分析

B．橫向分析

C．緣由診斷

D．縱向分析

答案：D

5．社會工作者李某在為服務對象張某提供個案服務的過程中，著重收集與張某有關的個人資料和環境資料；對張某的問題進行橫向和縱向的預估；進而對張某的問題進行診斷。請問社會工作者李某和張某處于個案工作的什么階段（　　）。

A．申請與結案階段

B．評估階段

C．開展服務階段.

D．預估與診斷階段

答案：D

二、多項選擇題

6．在個案服務中，社會工作者在收集完資料并對服務對象的問題進行評估之后，與服務對象一起制訂計劃。為了保證計劃的完備，社會工作者應做到（　　）。

A．說明需要轉介的情況

B．準確分析服務對象的需要

C．明確服務工作的目標、階段和方法

D．熟悉服務機構提供的具體服務

E．了解服務對象擁有的資源

答案：BCDE