一、牢記并收藏
個案工作的過程 | |
申請與接案 | 1、求助者的服務申請 (1)了解求助者愿望,確認是否給予幫助; (2)若自助者需要幫助,社工則要提醒求助對象提出正式的服務申請。 2、接案 (1)鼓勵求助對象積極面對改變;(2)明確求助對象的改變;(3)確認求助對象的受助身份。 3、專業(yè)關(guān)系的建立 (1)專業(yè)關(guān)系建立的成功與否將直接影響服務對象進一步尋求服務機構(gòu)幫助的動力和信心。 (2)轉(zhuǎn)介 一是服務對象需要解決的問題不屬于本機構(gòu)的服務范圍;二是服務對象有關(guān)資料的收集、服務對象問題的預估以及服務對象問題的診斷。 |
預估與問題分析 | 1、有關(guān)資料的收集 (1)個人情況:服務對象生理、心理和社會方面的情況; (2)環(huán)境資料:服務對象所處家庭、同輩群體、社區(qū)以及學習和工作環(huán)境等情況。 2、預估 (1)橫向:問題形成的影響因素,生理、心理和社會三個不同層面; (2)縱向:問題發(fā)展變化的過程。 3、問題的分析 (1)服務對象問題的主要表現(xiàn);(2)問題成因;(3)服務的能力和環(huán)境擁有的資源;(4)實施干預的建議。 |
制訂計劃 | 1、服務計劃的制訂 2、服務面談內(nèi)與服務面談外的安排 3、服務協(xié)議的簽訂 |
開展服務 | 1、服務的推進 (1)從能做的開始 (2)從愿意合作的著手 (3)采取綜合的服務策略 2、專業(yè)角色的扮演 (1)使能者 社會工作者運用專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務對象自身能力和資源,發(fā)揮其潛能,促使服務對象發(fā)生改變。 (2)聯(lián)系人 社會工作者幫助服務對象與擁有資源的服務機構(gòu)取得聯(lián)系,保證服務對象能夠獲得合適的服務。 (3)教育者 社會工作者指導服務對象學習處理問題的新知識、新方法,調(diào)整原來的行為方式。 (4)倡導者 社會工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革,為服務對象一起爭取合理的資源和服務。 (5)治療者 社會工作者運用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務對象的困擾。 3、專業(yè)合作關(guān)系的維持 (1)接納;(2)無條件關(guān)懷;(3)真誠。 |
鏈接社會資源與協(xié)調(diào)服務 | 1、社會資源類型 (1)非正式社會資源 在非正式的社會交往中形成的社會資源,如家人、親屬、朋友及同伴等。 (2)正式社會資源 由正式的社會機構(gòu)和社會組織提供的社會資源,如社會服務機構(gòu)、公益組織及學校和醫(yī)院等。 2、鏈接社會資源的方式 資源的提供;資源的發(fā)現(xiàn);資源的培育;需求的表達;利益的協(xié)調(diào);權(quán)益的保護。 3、服務的協(xié)調(diào) (1)服務面談內(nèi)與服務面談外的協(xié)調(diào) (2)服務對象改變與周圍他人改變的協(xié)調(diào) (3)服務對象改變與社會工作者改變的協(xié)調(diào) |
評估與結(jié)案 | 1、結(jié)案 (1)結(jié)案情況 目標達成;問題未解決,案主已有能力解決問題;雙方關(guān)系不和,服務對象希望結(jié)合服務;案主新需求,需其他機構(gòu)協(xié)助;因不可預測因素結(jié)束的。 (2)結(jié)案工作 告知;回顧和鞏固;探討和準備;情緒表達。 (3)結(jié)案形式 直接告訴服務對象;延長服務間隔的時間;變化練習方式,面對面服務轉(zhuǎn)變?yōu)榉敲鎸γ鎺椭?/span> 2、成效評估 (1)服務對象的改變狀況; (2)工作目標的實現(xiàn)程度; (3)服務介入工作的人力、物力和其他資源的投入。 3、跟蹤服務 (1)安排結(jié)案練習,鞏固服務對象已取得進步; (2)調(diào)動服務對象的周圍資源,增強支持; (3)持續(xù)評估服務工作效果。 |
二、經(jīng)典試題
1、在個案服務中,社會工作者收集資料后,一方面要從生理、心理和社會等不同層面作橫向分析,另一方面要從服務對象問題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會工作者這樣做的目的是( )。
A、鏈接資源
B、預估問題
C、進行轉(zhuǎn)介
D、建立關(guān)系
2、社會工作者小徐在精準扶貧服務中,發(fā)現(xiàn)救助對象小李的文化程度較低,雖有手工編織的一技之長,但是一直缺乏自信,精神狀態(tài)不佳,經(jīng)小李同意后,小徐為其提供個案管理服務,激發(fā)她自立自強的潛能,鼓勵她通過手工編織進行創(chuàng)業(yè),發(fā)動志愿者幫助銷售產(chǎn)品,并動員她積極向當?shù)卣块T爭取就業(yè)資源。上述服務中,小徐扮演的角色有()。
A、使能者
B、聯(lián)系人
C、治療者
D、教育者
E、倡導者
聯(lián)系人即社會工作者幫助服務對象與擁有資源的服務機構(gòu)聯(lián)系,保證服務對象能夠獲得合適的服務。
倡導者即社會工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革,為缺乏資源的服務對象爭取更合理的服務,或者動員服務對象一起爭取一些合理的資源和服務。