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2016年中級社會工作者《綜合能力》摸底自測試卷(一)

來源:233網(wǎng)校 2016-05-18 08:09:00
導讀:2016年中級社會工作者《綜合能力》摸底自測試卷第一套,是考前30天考生進行摸底自測的必做試卷。更多社會工作者試題,請關注233網(wǎng)校社會工作者頻道。

1、在某小組最后一次活動中,組員小玉說:“我覺得咱們挺好的,能夠相互信任。現(xiàn)在的社會上可不是這樣,咱們能延長幾次嗎?一想到回到現(xiàn)實生活,我就特別緊張,最近都失眠了。”面對組員的離別情緒,社會工作者最宜采用的做法是(  )。
A.按原計劃結束小組,將小玉的問題擱置不予處理
B.更改計劃加開小組,將小玉的問題及時妥當處理
C.更改計劃延長小組,將小玉的問題交由組員討論
D.按原計劃結束小組,將小玉的問題通過跟進解決
參考答案:D

2、社會工作者趙某的服務對象是一名性工作者,在開展服務的過程中,趙某并沒有因為其工作性質(zhì)而排斥她,反而在工作中處處理解服務對象的問題,關注這名性工作者問題背后的發(fā)展要求。趙某這一系列舉動使其與服務對象建立了良好的專業(yè)關系。趙某主要通過(  )才形成了其良好的專業(yè)關系。
A.非批判
B.真誠
C.無條件的關懷
D.接納
參考答案:D

3、在小組工作實務中,不同類型的小組往往采取的不同工作模式,社會目標模式主要強調(diào)的是(  )。
A.培養(yǎng)并提升小組組員的社會責任、社會參與和社會行動的能力
B.帶領小組組員建構和發(fā)展社會關系
C.促進組員之間、小組和社會系統(tǒng)之間的良性互動
D.通過與其他組員的溝通、理解與互動達成共識
參考答案:A

4、研究問題、目標和意義應當在研究報告的(  )部分提出。
A.標題
B.導論
C.文獻回顧
D.研究方法
參考答案:B

5、中國青少年發(fā)展基金會以“通過資助服務、利益表達和社會倡導,幫助青少年提高能力,改善青少年成長環(huán)境”為使命,倡導“社會責任、創(chuàng)造進取、以人為本、追求卓越”的價值觀,曾發(fā)起和實施了社會參與廣泛、富有影響的“希望工程”。該組織屬于(  )。
A.政府部門
B.群團組織
C.社會服務類民間組織
D.社會公益類事業(yè)單位
參考答案:C

...... ......

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