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2015年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))考試習(xí)題(1)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2015-03-20 11:40:00
導(dǎo)讀:
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二、多項(xiàng)選擇題(每題2分。每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選,本題不得分;少選,所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)
35、從性別視角看,婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有(  )。
A.關(guān)注婦女的多樣性
B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)
C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境
D.“個(gè)人的即社會(huì)的”
E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉

36、對(duì)有違紀(jì)違法行為的學(xué)生開(kāi)展社會(huì)工作要形成整合的觀點(diǎn),具體做法是(  )。
A.建立團(tuán)體,形成正向影響
B.深入細(xì)致的個(gè)案工作
C.社會(huì)工作與學(xué)校教育相結(jié)合
D.關(guān)注家庭凝聚力量
E.開(kāi)發(fā)社會(huì)資源,爭(zhēng)取社會(huì)支持


37、從需要的主體出發(fā),醫(yī)院社會(huì)工作可以分為從(  )的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容。
A.醫(yī)院
B.醫(yī)患關(guān)系
C.患者家屬
D.患者
E.社會(huì)工作者


38、下列各項(xiàng)屬于宏觀層面青少年社會(huì)工作的有(  )。
A.青少年家庭服務(wù)
B.青少年個(gè)案輔導(dǎo)
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年組織建立
E.青少年法規(guī)修改


39、優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特點(diǎn)有(  )。
A.特殊性
B.協(xié)調(diào)性
C.政策性
D.綜合性
E.政治性


40、社會(huì)工作者在老人瀕臨死亡時(shí)要做的重要工作有(  )。
A.提供情感支持
B.提供相關(guān)資訊
C.做喪親輔導(dǎo)
D.提供喪親后續(xù)服務(wù)
E.代表老人及其家人爭(zhēng)取合理權(quán)益


41、老年社會(huì)工作對(duì)象可能包括(  )。
A.健康老人
B.老人的親屬
C.處境困難的老人
D.老年人工作機(jī)構(gòu)工作人員
E.孤寡老人


42、王剛受家庭變故的影響,原本性格內(nèi)向的他,越發(fā)缺乏自信,也不善與人交往。母親再婚后,他跟隨父親生活。父親整日喝酒、賭博,很少過(guò)問(wèn)王剛的生活和學(xué)習(xí),還經(jīng)常對(duì)王剛?cè)_相加。進(jìn)入高中后,王剛的學(xué)習(xí)一直處于班里的倒數(shù)位置。由于缺乏家人的引導(dǎo),他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,整日不去上課,被學(xué)校勒令退學(xué)。而王剛在家一待就是一年,在這一年里他幾乎不與人交往,唯一的伙伴就是網(wǎng)絡(luò)游戲。他對(duì)其他社會(huì)信息一概不知,對(duì)于自己的生活狀態(tài)已經(jīng)麻木。社會(huì)工作者陳娟要為王剛提供服務(wù),則下列做法正確的有(  )。
A.以王剛為對(duì)象進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)
B.針對(duì)王剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整
C.讓王剛自己樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),任何人不得干涉
D.通過(guò)社區(qū)服務(wù),建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)
E.通過(guò)轉(zhuǎn)介,讓王剛參與小組活動(dòng),增加王剛的人際交往機(jī)會(huì)


43、社會(huì)工作者與受助家庭成員簽訂的服務(wù)合同應(yīng)包括的內(nèi)容有(  )。
A.家庭會(huì)談的時(shí)間
B.家庭會(huì)談的次數(shù)
C.家庭會(huì)談的規(guī)模
D.家庭會(huì)談的地點(diǎn)
E.服務(wù)介入活動(dòng)的目標(biāo)


44、針對(duì)社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展救助工作時(shí),社會(huì)工作者需要考慮的基本工作原則有(  )。
A.接納原則
B.共性原則
C.鼓勵(lì)合作原則
D.參與解決問(wèn)題原則
E.適時(shí)評(píng)估原則


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