11.（　　）心理年齡、社會年齡這三個年齡提醒我們不能簡單地憑一個人的日歷年齡判定他的功能狀況．還應(yīng)更全面地去看上年紀(jì)的人，這能幫助我們避免把頭腦中的成見帶到工作中。
A．體育年齡 
B．生育年齡
C．工作年齡 
D．生理年齡
12．在制定服務(wù)計劃階段，定義目標(biāo)是指（　　）。
A．解釋目標(biāo)的詞義
B．已經(jīng)解釋清楚的目標(biāo)
C．將目標(biāo)晃定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)．以利目標(biāo)的執(zhí)行
D．將社會工作者和服務(wù)對象共同選擇的目標(biāo)闡釋清楚
13．小翠16歲患精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)20多歲了，一直待在家里。社會工作者了解到這個情況后開始和小翠及其家人接觸。社工和小翠的家人一起討論小翠的特點和優(yōu)點。小翠曾經(jīng)學(xué)過打字，有一定的基礎(chǔ)。社工幫助小翠聯(lián)系機構(gòu)。讓她慢慢接受培訓(xùn)。小翠后來找到了份社會服務(wù)機構(gòu)的兼職工作。小翠的情緒和狀態(tài)有了很大的改變，家里人也感到很高興。這個案例中，社會工作者提供的服務(wù)是一種（　　）。
A．危機干預(yù) 
B．外展服務(wù)
C．心理輔導(dǎo) 
D．職業(yè)相關(guān)服務(wù)
14．通過提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強化照料者的能力，以促進(jìn)
兒童的發(fā)展，這種服務(wù)屬于（　　）。
A．支持性服務(wù) 
B．保護(hù)性服務(wù)
C．補充性服務(wù) 
D．替代性服務(wù)
15．青少年期是人生最關(guān)鍵的時期，是（　　）辨識與認(rèn)定的重要時期。
A．道德 
B．情感
C．社會
D．自我
16．在臨終服務(wù)對象心理反應(yīng)階段的（　　），社會工作者要給予服務(wù)對象精神支持，陪伴服務(wù)對象，預(yù)防自殺，盡量滿足服務(wù)對象的合理要求。
A．接受期 
B．否認(rèn)期
C．抑郁期 
D．憤怒期
17．學(xué)校社會工作屬于（　　）。
A．專業(yè)性的公益活動 
B．益智性的輔導(dǎo)活動
C．教化性的輔導(dǎo)活動 
D．專業(yè)性的社會服務(wù)
18．社會工作者制訂服務(wù)介入計劃并且運用專業(yè)服務(wù)方法和技巧直接影響受助家庭成員的過程是（　　）階段。
A．接觸階段 
B．開始階段
C．介入階段 
D．終結(jié)階段
19．社會性別這一概念是從（　　）中發(fā)展出來的一個核心概念。
A．社會化理論 
B．社會建構(gòu)理論
C．社會沖突理論 
D．女性主義理論
20．針對婦女暴力的干預(yù)原則，表述不正確的是（　　）。
A．接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者
B．尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心
C．與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系
D．避免敏感話題