A．既認同小組又不時挑戰社會工作者
B．互動中的抗拒與防衛心理
C．對小組活動既投入又逃避
D．既有憧憬又有留戀
12、在社會福利服務的推動過程中，（ ?。┦呛诵馁Y源，是社會服務的基礎。
A．人力
B．物力
C．財力
D．權力
13、一年級學生小林生性活潑，調皮好動，他的父母希望小林“乖乖聽話，不能闖禍”。一天，小林吃飯時不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說就痛打了他一頓。從上述內容看，小林的家庭教養模式屬于（?。?
14、 陳女士與丈夫離婚導致其精神一蹶不振，從而吸食毒品以緩解精神痛苦，社會工作者李某對其開展服務，幫助陳女士發現行為問題、重塑行為、使其恢復正常生活。在此案例中，社會工作者李某擔任了( )角色。
A．治療者
B．倡導者
C．關系協調者
D．支持者
15、社會工作者：“你現在和父親的關系如何?”服務對象：“普普通通，我現在有自己的家，見他的次數比較少?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳阏f的普普通通是指……”上述對話中，社會工作者第二次說話時運用的技巧是( )。
A．澄清
B．對質
C．專注
D．同理心
16、社會工作者在分析服務對象的問題時，既要重視服務對象的個人原因，也要重視社會原因。這表明社會工作者分析問題的基本觀點是（ ）。
17、 社會工作者小嘉最近在寫一項社區活動策劃，（ ）是有效進行活動策劃的前提。
A．清晰明確的目標
B．界定社區問題
C．明確可以利用的資源
D．確?；顒咏涃M及時到位
18、( )既是一種間接社會工作方法，也是所有社會工作活動的支撐，與社會工作者緊密相連。
A．社區工作
B．社會政策
C．社會工作行政
D．社會工作研究
19、在社區工作中，社會工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同。社會工作者小王策劃在中秋節舉辦社區運動會，以創造機會讓居民相互認識，彼此交流從而密切鄰里關系，這一活動應在社區工作的( )階段開展。
20、社會工作者小玲在兒童福利院組織了一個成長小組?？紤]到孩子的認知特點和行為能力，每次小組活動結束時，小玲會讓每個孩子舉起印有笑臉或哭臉卡通頭像的牌子，
表達自己對本次小組活動感受。社會工作者設計這個環節的目的是( )。
A．促進組員互動
B．促成組員合作
C．發展組員分工
D．進行組員評估
