1、某學(xué)校五年級(jí)班主任張老師向?qū)W校社會(huì)工作者反映，班里隨父母進(jìn)城的學(xué)生小文突發(fā)白血病，其父母打工收入低，又沒有給她購買醫(yī)療保險(xiǎn)。社會(huì)工作者了解情況后，與學(xué)校溝通，準(zhǔn)備鏈接一些資源幫助小文。下列做法中，屬于鏈接正式資源的有（ ）。
A. 積極聯(lián)系醫(yī)院，爭(zhēng)取醫(yī)療救助
B. 對(duì)接公益組織，多方籌措費(fèi)用
C. 尋找專業(yè)機(jī)構(gòu)，提供心理支持
D. 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)捐款。支持小文治療
E. 爭(zhēng)取親屬支持，輪流進(jìn)行照顧
參考答案：ABC
參考解析：本題考查鏈接正式資源的方式。正式社會(huì)資源是指由正式的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織提供的社會(huì)資源，如社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益組織以及學(xué)校和醫(yī)院等。
2、一場(chǎng)火災(zāi)燒毀了村里孤寡老人吳奶奶的家，社會(huì)工作者找到吳奶奶，與她討論了今后的生活安排，商議出多種救助辦法，下列辦法中，涉及正式社會(huì)資源的有（ ）。
A. 到住房寬敞的老鄰居家借住
B. 向民政部門申請(qǐng)臨時(shí)救助
C. 安排吳奶奶入住鄉(xiāng)敬老院
D. 投靠吳奶奶在外地的侄子
E. 向社會(huì)公益組織尋求幫助
參考答案：BCE
參考解析：本題考查正式社會(huì)資源。正式社會(huì)資源是指由正式的社會(huì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織提供的社會(huì)資源，如社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益組織以及學(xué)校和醫(yī)院等，這些機(jī)構(gòu)和組織提供的就是正式的社會(huì)資源。
服務(wù)對(duì)象：“我們總吵架，他從來不管家里的事，也不花心思在孩子身上，還常常找借口不回家。要不是為了孩子，我們?cè)缇碗x婚了。可是，近來連孩子也嫌我煩，不理不睬的，我的心都傷透了。為什么誰都不理解我呢?”。
