2020年中級社會工作師社會工作綜合能力試題每日一練(5.8)
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A．，協(xié)助侯大爺認清自己的問題
B．協(xié)助侯大爺重新定位自己的角色
C．協(xié)助侯大爺澄清自己和他人的感受
D．增強侯大爺在小組外的行為責任感
2、在小組討論中，社會工作者小龍對其中一位成員說：“你能具體解釋一下這個問題嗎?”小龍的這種提問方式屬于( )
A．封閉式的提問
B．開放式的提問
C．深究回答型的提問
D．反饋和闡述型的提問
3、服務(wù)對象小王：“我知道自己容易沖動，可是，我向同事提意見，也是出于好意，他們就是不理解?，F(xiàn)在，同事都說我太固執(zhí)，沒人愿意和我一起工作，但我覺得我沒做錯!”社會工作者的下列回應(yīng)中，應(yīng)用認知行為治療模式中認知重塑治療技巧的是( )。
A.“嗯，那你和我說說具體情況吧”。
B.“嗯，那咱們商量一下怎么改變這種局面吧”。
C.“嗯，那我去你單位和你的同事們聊聊，你同意嗎”?
D.“嗯，那咱們來模擬一下?？纯茨愕南敕ㄊ欠窈线m”。
參考答案：D
參考解析：認知重塑，通過認知中錯誤的辨認、理性選擇方式的列舉有以認知排演等方法幫助服務(wù)對象認識和改變無效的自動念頭和圖式，加強服務(wù)對象的理性認知的能力。
4、在個案面談過程中，服務(wù)對象小軍反復(fù)強調(diào)自己要放棄學(xué)業(yè)，因為無論自己如何努力都考不好，是個生活的失敗者，對自己非常失望。為了協(xié)助小軍改變負面認知，社會工作者較宜采用的服務(wù)模式是( )。
A.人本治療模式
B.心理社會治療模式
C.理性情緒治療模式
D.任務(wù)中心模式
參考答案：C
參考解析：理性情緒治療模式指出，服務(wù)對象的認知、情緒和行為的反應(yīng)受到服務(wù)對象的信念的影響。非理性信念促使服務(wù)對象情緒和行為上出現(xiàn)困擾。有些人經(jīng)歷幾次失敗后認為自己天生就是笨。因此，幫助服務(wù)對象克服情緒和行為困擾的有效的方法是協(xié)助服務(wù)對象質(zhì)疑非理性信念，使服務(wù)對象形成一種理性的生活方式。
5、何先生一家四口接受家庭治療，社會工作者請每個成員講述家庭的問題。何先生首先發(fā)言，指責妻子不懂持家。妻子立即反駁說丈夫賺錢太少，導(dǎo)致自己持家困難。何先生的母親支持兒子，責怪兒媳不孝順老人，不體諒丈夫，不懂得教導(dǎo)女兒。9歲的女兒則一言不發(fā)，蜷縮在母親身旁。社會工作者在觀察家庭成員的溝通情況后.與何先生一家一起制定了輔導(dǎo)計劃。下一步首先要進行的輔導(dǎo)任務(wù)是( )。
A.提升家庭的適應(yīng)能力
B.改善家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.協(xié)助家庭成員認識到彼此看法的差異
D.促進家庭成員的自我發(fā)展
參考答案：C
參考解析：就一般情況而言，結(jié)構(gòu)式家庭治療模式需要完成三個方面的任務(wù)：一是改變家庭成員的看法。當家庭成員遇到問題，通常會將問題的原因歸結(jié)為某個家庭成員或者外部環(huán)境.忽視家庭成員交往方式與問題之間的聯(lián)系。社會工作者需要改變家庭成員的看法.引導(dǎo)家庭成員直接面對家庭的交往方式。
