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2020年社會(huì)工作綜合能力中級(jí)試題每日一練(5.13)

來源:233網(wǎng)校 2020-05-13 09:11:00
導(dǎo)讀:不期望是最頂尖的,但希望是最努力的。本篇為中級(jí)社會(huì)工作綜合能力練習(xí)題,從今天開始,每天幾道題,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!社會(huì)工作師考試考點(diǎn)知識(shí)多,立即加入233網(wǎng)校學(xué)習(xí),助你快速取證>>

2020年中級(jí)社會(huì)工作師社會(huì)工作綜合能力試題每日一練(5.13)

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1、老安,80歲,老伴去世,無其他親屬,住在一家養(yǎng)老護(hù)理院里。社會(huì)工作者小劉長(zhǎng)期為老安提供服務(wù)。老安希望趁自己現(xiàn)在頭腦清醒,將自己的所有財(cái)產(chǎn)委托小劉管理,并請(qǐng)他不要把此事告訴任何人。

小劉的下列做法中較適當(dāng)?shù)氖?  )。

A.拒絕老人的請(qǐng)求,并告知養(yǎng)老護(hù)理院

B.接受老人的請(qǐng)求,并答應(yīng)老人為其保密

C.將老人轉(zhuǎn)介給養(yǎng)老護(hù)理院的其他工作人員

D.告知老人自己不能接受委托。但可以共同商議解決辦法

參考答案:D
參考解析:作為一名專業(yè)社會(huì)工作者,必須遵守以下準(zhǔn)則:一是履行專業(yè)行為的一般規(guī)定:二是以受助者利益考慮為第一,任何時(shí)候都不能剝奪受助者的利益。

2、結(jié)構(gòu)式家庭治療模式治療技巧中,協(xié)助家庭成員挑戰(zhàn)家庭的病態(tài)結(jié)構(gòu),改變家庭的權(quán)力運(yùn)作方式,打破原來病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的平衡屬于( )

A.集中焦點(diǎn) 

B.感覺震撼 

C.打破平衡 

D.似是而非

參考答案:C
參考解析:結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的治療技巧包括:(1)重演;(2)集中焦點(diǎn);(3)感覺震撼;(4)劃清界限;(5)打破平衡;(6)互動(dòng)方式;(7)協(xié)助建立合理的觀察視角;(8)似是而非;(9)強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)。其中,打破平衡即協(xié)助家庭成員挑戰(zhàn)家庭的病態(tài)結(jié)構(gòu),改變家庭的權(quán)力運(yùn)作方式,打破原來病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的平衡。

3、阿爾德弗爾的ERG理論與馬斯洛的需要層次理論有密切關(guān)系,阿爾德弗爾提出的成長(zhǎng)需要與馬斯洛提出的(  )比較接近。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬與愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

參考答案:D

參考解析:阿爾德弗爾提出的成長(zhǎng)需要,是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。這種需要通過發(fā)展個(gè)人的潛力和才能得到滿足。這相當(dāng)于馬斯洛理論中的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要

4、進(jìn)入不惑之年的李先生總是懷疑自己得了不治之癥,雖到醫(yī)院檢查各項(xiàng)指標(biāo)都正常,但他仍經(jīng)常對(duì)朋友說自己肯定有重病。李先生做出患病判斷的依據(jù)是(  )。

A.個(gè)體主觀體驗(yàn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.社會(huì)規(guī)范體驗(yàn)

D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:A

參考解析:李先生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)作出某種行為正常還是偏差的判斷。這種判斷具有很大的主觀性,即個(gè)體主觀體驗(yàn)

5、在個(gè)別督導(dǎo)的過程中,社會(huì)工作者向督導(dǎo)詳細(xì)地介紹了自己所遇到的個(gè)案情況,督導(dǎo)始終耐心地聽他介紹。在這一過程中,該督導(dǎo)采取的技巧是( )

A.補(bǔ)充 

B.提出疑問 

C.評(píng)價(jià) 

D.聆聽

參考答案:D

參考解析:在個(gè)別督導(dǎo)的會(huì)談過程中,督導(dǎo)者應(yīng)做到的事項(xiàng)有:(1)聆聽;(2)補(bǔ)充;(3)提出疑問;(4)進(jìn)行評(píng)價(jià);(5)提出建議。其中,聆聽的要求是督導(dǎo)者要從頭至尾仔細(xì)聆聽被督導(dǎo)者的談話,以便在充分掌握信息的基礎(chǔ)上作出判斷

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