社會(huì)工作者考試就像一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而每日練習(xí)則是我們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中積累彈藥、磨礪武器的重要方式。為了助力大家在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利，233 網(wǎng)校精心籌備了中級(jí)《社會(huì)工作綜合能力》每日一練習(xí)題。正在備考的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，用做題檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，用每一次的答題思考加深對(duì)知識(shí)的理解，向著證書全力沖刺！
2025年社會(huì)工作者考試題庫及答案匯總（4月·每日一練）
2025社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))試題
每日一練（4.18）【下載App在線做題】
1、小玲是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，大學(xué)期間，她的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)靠貸款或做兼職，小玲母親身體不好，只能打零工賺錢，父親為躲避債務(wù)在另一個(gè)城市打工，家里的房屋因債務(wù)被抵押，小玲與母親只能借住在親戚家，考慮到家里的情況，小玲放棄了考研的想法，但內(nèi)心比較糾結(jié)，經(jīng)常失眠，便向社會(huì)工作者求助，為此，社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)治療模式幫助小玲，可采用的直接治療技巧是（）
A. 查閱當(dāng)?shù)厣鐣?huì)救助政策，幫助小玲家庭申請(qǐng)臨時(shí)救助金
B. 協(xié)調(diào)物資，在節(jié)假日主動(dòng)慰問小玲一家，減少經(jīng)濟(jì)開支
C. 與小玲父母溝通使其了解小玲處境，重建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D. 為小玲提供情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)其表達(dá)出對(duì)自己生活的感受
ABC是針對(duì)小玲周圍環(huán)境和個(gè)人進(jìn)行的介入，屬于間接治療技巧。
D是直接針對(duì)小玲進(jìn)行介入，屬于直接治療技巧。
2、服務(wù)對(duì)象：“我受不了父母對(duì)我的態(tài)度，真想離家出走，一走了之。如果父母知道一定會(huì)急瘋的……”
社會(huì)工作者：“你能考慮到父母的心情，也知道自己的行為，說明你不想用這種不辭而別的方式傷害他們……”
根據(jù)心理社會(huì)治療模式，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是( )。
A. 心理動(dòng)力反思
B. 間接影響
C. 探索—描述—宣泄
D. 直接影響
間接影響，是指通過改善周圍環(huán)境或者輔導(dǎo)第三方來影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧。
直接影響則是社會(huì)工作者通過直接表達(dá)自己的態(tài)度和意見促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變。
"探索-描述-宣泄"是指社會(huì)工作者通過讓服務(wù)對(duì)象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對(duì)象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會(huì)，以減輕服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的沖突，從而改善服務(wù)對(duì)象不良的行為。
3、關(guān)于個(gè)案管理的說法，正確的是（??）。
A. 個(gè)案管理就是社會(huì)工作者在服務(wù)過程中管理好服務(wù)對(duì)象
B. 個(gè)案管理就是為服務(wù)對(duì)象的特殊需要提供各類直接的服務(wù)
C. 個(gè)案管理就是把每個(gè)服務(wù)對(duì)象的檔案建成電子文檔管理好，以便隨時(shí)查詢
D. 個(gè)案管理就是社會(huì)工作者協(xié)調(diào)和管理好各種資源，滿足服務(wù)對(duì)象的多種需要
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