2019社會工作綜合能力(初級)試題
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1、社會工作者小王針對某社區矯正對象的需求和問題，擬開展一個小組，旨在恢復個人社會功能.發掘個人潛能，解決社會適應問題，并重新建構自信和社會支持網絡。此小組適于采用( )開展工作。
A.發展模式
B.社會目標模式
C.預防模式
D.危機干預模式
參考答案：B
參考解析：社會目標模式的實施原則：致力于培養并提升小組組員的社會意識和社會責任：致力于發展小組組員的自我發展能力、社會參與和社會行動能力。
2、在一次小組活動中，一位組員訴說了自己以往許多挫折后的感受。社會工作者對他表示理解，并說：“在過去的兩年里，您經歷了許多痛苦，失業了，又離婚了，我能體會您的心情。如果我也經歷這些事，我不知道會不會處理得像您一樣好?！?/p>
社會工作者的上述回應中，采用與組員溝通的技巧是( )。
A. 交流信息
B.適當幫助梳理
C.積極回應
D.適當自我表露
參考答案：C
參考解析：積極回應是小組工作溝通與互動的技巧中之一。社會工作者在組員發言之后.要站在同理心的角度，向發言者表達對其發言的高度重視，認真了解和把握發言者的用意與感受，并伴以積極的回應。可以通過復述組員講述的內容，讓發言者感受到被理解和被重視。
3、在社區居民成長小組的第三次活動中，組員老王和老張因對某個問題的處理意見不同而爭執起來，雙方都試圖讓對方接受自己的意見，以爭取在小組中的權威地位。
上述情形體現了這一階段組員具有( )的特點。
A. 謹慎與試探
B.挑戰與沖突
C.抗拒與防衛
D.疑慮與疏離
參考答案：B
參考解析：在中期轉折階段，組員最常見的特征是：(1)對小組具有較強的認同感。(2)互動中的抗拒與防衛心理。(3)角色競爭中的沖突。隨著熟悉程度的增加，一些組員希望更真實地表達自己不同的意見和分歧，有時也會對別人批評和指責。同時，隨著自我意識和權力意識的增強，一些組員可能會通過權力競爭來爭取自己在小組中的位置.有的組員會自滿于自己在小組中的角色，挑戰社會工作者，對社會工作者提出質疑，表現出不配合的態度。
4、社會工作者老金在某外來人口聚居的社區開展工作。通過一段時間的了解和接觸，老金發現大部分居民對社區內部和周邊的服務資源很不熟悉。如果運用地區發展模式，老金宜采取的實施策略是( )。
A.促進居民成長
B.團結鄰里
C.社區教育
D.社會參與
參考答案：C
參考解析：社區教育主要解決的是居民對社區資源不熟悉、社區認同感不強的問題。地區發展模式較多在一些新建的居民區開展，主要解決新搬來的居民常常對社區的商業網點、學校、醫院、社區服務機構不熟悉的問題。
5、社區工作的不同階段都會將居民中有影響力的帶頭人作為主要工作對象之一，在準備階段，社會工作者與居民中的帶頭人接觸的主要目的是( )。
A.了解社區內的權力結構
B.培養居民小組的負責人
C.加強居民帶頭人的執行能力
D.提升居民帶頭人的溝通能力
參考答案：B
參考解析：社區工作啟動階段的主要介入策和工作方法一是發掘資源和進行社區教育。通過社區服務和活動，發現居民中有影響力、權威感和號召力的帶頭人，通過一對一的訓練工作，培養這些人成為各個社區小組的帶領者。
