2020社會工作綜合能力(初級)試題
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1、社會工作者經常聯系家長，并定期家訪的學校社會工作方式是( )。
A. 案例型學校社會工作
B. 治療型學校社會工作
C. 變遷型學校社會工作
D. 社區——學校社會工作
參考答案：D
參考解析：社區——學校社會工作把社會工作延伸到學校之外，包括聯系學生家長，實現家——校溝通，對離校學生提供追蹤服務，開展社區教育以利于學生學習與成長等。故選D。
2、社會工作者獲取服務對象資料的最基本工具是( )。
A. 咨詢
B. 會談與詢問
C. 觀察
D. 利用已有資料
參考答案：B
參考解析：社會工作者收集服務對象資料的方法和途徑包括：①詢問；②咨詢；③觀察；④利用已有資料；⑤問卷調查。直接向服務對象詢問，通過面對面的會談去收集資料，可以為決定介入與干預的方法提供依據。所以，會談與詢問是社會工作者獲取服務對象資料的最基本工具。除了向服務對象本人詢問外，還可向與服務對象有關的系統查詢。
3、王爺爺今年70歲，雖然已經退休，但王爺爺感覺自己的身體狀況比較好，依然有能力發揮自己的作用。因此，他每周六都會參加志愿者小組，在交通繁忙的地段維持交通秩序。從我國對社會工作的理解而言，王爺爺的行為屬于( )。
A. 志愿社會工作
B. 普通社會工作
C. 行政性社會工作
D. 專業社會工作
參考答案：B
參考解析：當前我國對社會工作有三種不同的理解，即普通社會工作、行政性社會工作、專業社會工作。普通社會工作是人們在本職工作之外從事的、不計報酬的服務性或公益性工作。題干中王爺爺利用自己的閑暇時間從事公益性的工作，屬于普通社會工作類型。
4、小路是一名調皮搗蛋的五年級學生，給班級帶來了不良的影響。學校社會工作者小鄧針對小路的這種情況為其制訂了每天的學習計劃。小路覺得計劃任務太重，對這個學習計劃表示不滿。這個案例啟示我們在實施助人活動時要注意( )。
A. 根據服務對象的實際情況制訂計劃
B. 詢問服務對象身邊的人
C. 促進服務對象發展
D. 與服務對象互動及合作
參考答案：D
參考解析：對于助人活動，不能簡單地理解為社會工作者對服務對象的單向支持，即認為它只是社會工作者簡單地提供幫助的活動。實際上，助人活動是雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續互動。在這種互動過程中，雙方互相理解對方的行動，相互合作，共同去實現克服困難、解決問題的目標。
5、某個社會工作者在處理矯正人員案例時發現自己的價值觀與服務對象的價值觀完全不一致。此時，社會工作者面臨的倫理難題是( )。
A. 情理法問題
B. 價值介入與客觀性的矛盾
C. 保密問題
D. 個人利益和社會責任問題
參考答案：B
參考解析：社會工作者作為專業助人者，已經形成專業的價值觀。其要主動地將自己的價值觀運用于助人的實踐中從而影響服務對象，幫助他們解決問題，提升他們的能力，最終改善服務對象的社會功能。然而面對服務對象不同的價值觀點，社會工作者要尊重服務對象的價值選擇，盡量減少個人主觀上的判斷。這里可能存在矛盾。題中，社會工作者發現自己的價值觀與服務對象的價值觀不一致，社會工作者面臨的倫理難題是價值介入與客觀性的矛盾。
