一、單項選擇題共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。
1、社會工作者小王在工作中發現社區中有許多外來人口生活很困難，有個別家庭甚至面臨極大的經濟困難，因為他們沒有城市戶口，按照現行制度，他們無法得到城鎮居所享有的最低保障制度的補償。小王作了更大范圍的科學調查，形成研究報告，建議國家修改社會保障制度，將外來人口也包括在城市低保制度的覆蓋范圍。這體現了社會工作者對()的倫理責任。
A.服務對象
B.國家
C.困難群體
D.社會
2、某福利院的社會工作者小馬偶然發現院內一位高齡老人的兒子偽造老人簽名，將老人的房產轉到自己名下，并透露出遺棄老人的跡象。下列做法中，正確的是()。
A.遵守保密原則不干預此事
B.老人沒求助，小馬不能采取行動
C.這是老人的家事，小馬不必干預
D.小馬應向福利院等相關部門報告此事
3、督導者要通過教導，讓被督導者能夠“自我覺醒”，讓他自主地思考一些事情，并借此確保被督導者對專業問題的反思不會影響到服務對象與社會工作者之間的協助關系，這說明督導是在()。
A.教導有關社會服務機構的知識
B.教導有關服務對象群的知識
C.教導有關社會問題的知識
D.教導有關社會工作者本身的知識
4、某居家養老服務中心的社會工作者希望通過問卷調查了解老年人的社會支持網絡情況，問卷問題設計中應避免出現“雙重含義”。下列問題中具有“雙重含義“的是()。
A.您的性別？(1)男(2)女
B.您的親戚和朋友多嗎？(1)很多(2)較多(3)一般(4)較少(5)很少
C.當心情煩悶時，您最喜歡找誰聊天？(1)家人(2)過去同事(3)社會工作者(4)鄰居(5)其他(請說明-------）
D.您是否接受過志愿者的幫助？(1)是(2)否
5、劉某與丈夫離婚，從而導致其精神崩潰，在社會工作者的多次服務后，劉某逐漸恢復正常，這體現了社會工作的()目標。
A.激發潛能
B.促進發展
C.解決社會問題
D.解救危難
6、某小組目標旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽。”組員乙說：“我也有同樣感覺，當一個好家長太難，真是力不從心。”組員丙接著說：“我覺得這個社會的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸。”此時，社會工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當的表述是()。
A.“你們的發言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？”
B.“你們的發言各有各的道理，家家都有一本難念的經，是不是這樣？”
C.“你們的發言說到想做個好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動中將重點討論這個問題。”
D.“你們的發言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產生這種感覺的具體事件？”
7、社會工作者小秦在幫機構做一項社會服務策劃，其策劃中涉及需求評估、目標制定、機構的總目標、方案目標的修訂、探索各種可行方法、認識機構的局限性和選擇可行性方法等，這屬于()。
A.創新策劃
B.戰略性策劃
C.方案發展策劃
D.問題解決策劃
8、下列選項中，關于學齡階段的兒童描述正確的是()。
A.學齡階段兒童的社會交往對象主要是父母
B.書面語言是兒童語言發展的高級階段
C.學齡階段的兒童會面臨自閉癥的問題
D.學齡階段兒童掌握了完整的動作，動作熟練程度和協調程度日益提高
9、某研究從生態系統理論出發研究青少年犯罪問題，其假設是青少年所在的系統是影響其走上違法犯罪道路的重要因素，后又在研究中檢驗了其假設的正確選項。這屬于()。
A.歸納推理
B.假設演繹
C.類比推理
D.演繹推理
10、社會工作者小郭在制定社區工作策略時邀請了居民代表參加策略規劃小組，他采取“頭腦風暴”的方式讓大家暢所欲言，鼓勵每人都提出意見，以便于制定出最貼切的行動策略，這是制定策略步驟中的()。
A.篩選策略
B.評估策略
C.提出策略
D.商定策略
1、答案:D
解析：社會工作者對社會的倫理責任主要有以下4個方面：
(1)促進社會福利的發展；
(2)促進公共參與；
(3)在公共危機情形下提供介入與救助措施；
(4)通過社會與政治行動減少不平等、反對歧視和促進社會正義。
2、答案:D
解析：社會工作者對服務對象負有不可推卸的倫理責任。實踐活動必須以服務對象的利益為出發點，專業服務要注重體現尊重、保密和公平。如尊重并保護服務對象最佳利益。所以這里要主動報告此事保障老人的利益。
3、答案:D
解析：教導有關“工作者本身”的知識。督導者要通過教導讓被督導者能夠“自我覺醒”，讓他自主地思考一些事情，并借此確保被督導者對專業問題的反思不會影響到服務對象與社會工作者之間的協助關系。
4、答案:B
解析：B中還有可能朋友很多，親人很少；或親人很多，朋友很少。B中選項有雙重含義。
5、答案:D
解析：危難是因社會或個人原因，個體的身體受到嚴重損傷、個人的基本生活能力受到嚴重削弱，致使其自身生存受到嚴重威脅，以致生命遭遇危機的狀態。社會工作救人于危難之中的活動十分普遍，從救助戰場傷員到救援難民和極度困難者，從幫助極度貧困者到幫助因家庭關系破裂而精神崩潰者以及吸毒成癮者。社會工作的目標就是幫助他們脫離危難。
6、答案:D
解析：社會工作者在小組討論中，通常有五種提問類型：一是封閉式的提問，如“是不是”；二是深究回答型的提問，工作者可以用“描述”“告訴”“解釋”等詞提問；三是重新定向型的提問，如“剛才小李提到了這個問題，其他組員對這個問題是怎樣想的？”四是反饋和闡述型的提問，如“我們已經討論了一段時間，誰能對此總結一下嗎？”五是開放式的提問，如用“怎樣”“為什么”等詞提問。本題D屬于深究回答型的提問。
7、答案:C
解析：方案發展策劃：需求評估-目標制定-考慮機構的總目標-方案目標的修訂-探索各種可行方法-認識機構的局限性-選擇可行性方案-方案活動的詳細發展。
8、答案:D
解析：學齡期兒童掌握了完整的動作，并且動作的熟練程度和協調程度日益提高。學齡期兒童的社會交往對象仍然是父母、同伴和老師，但兒童與他們之間的關系卻有了新的發展。學齡期兒童語言的發展主要表現在口頭語言、書面語言和內部語言的發展上。自閉癥是發生于學齡前兒童早期的一種發育障礙。
9、答案:D
解析：演繹推理：演繹推理是從某個普遍法則出發，將其運用到具體事例，是在應用中檢驗理論的過程。如，根據社會支持理論，由他人處獲得的支持信息和支持行為有利于提高人們的應變能力；我們就可以假設：失業者所得的就業服務越多，其求職行為就越多；并可以在收集資料后驗證或否定該假設。
10、答案:C
解析：提出策略：采取“頭腦風暴”方法讓規劃小組組員提出各種策略。在操作中，社會工作者要注意以下幾點：任何人表達意見、觀點時，都應被尊重。每個人都要提出意見，并盡情表達；鼓勵“搭便車”的行為，從其他人的看法中衍生出自己的新意見。
