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1．單親媽媽張女士獨自撫養女兒，因工作繁忙，平時顧不上女兒的學業。最近，女兒成績下滑明顯，張女士批評女兒學習不刻苦，女兒覺得十分委屈，抱怨母親對自己關心不夠，母女之間因此經常發生爭吵。為此，張女士向社會工作者小劉求助。小劉一方面緩和母女之間的緊張關系，教導張女士親子溝通的技巧；另一方面鏈接志愿服務資源，輔導張女士女兒的功課。小劉的服務領域主要是（ ）。
A．醫務社會工作
B．學校社會工作
C．家庭社會工作
D．社區社會工作
參考答案：C
參考解析：家庭社會工作是因社會或家庭成員方面的原因使正常的家庭生活陷入困境，而由社會工作者提供的支持性服務。家庭社會工作以家庭整體為服務對象，其目的是通過協調家庭成員之間、家庭與環境之間的關系，幫助恢復家庭的正常生活，發揮其正常功能。在現代社會，由于社會與經濟的快速變遷，部分家庭成員或整個家庭難以適應而陷入困境，進而影響整個家庭的正常生活。例如，夫妻不睦、離婚遺棄、家庭暴力、親子關系緊張等都會影響整個家庭的生活。
2．社會工作者小李的工作內容是為接受社區矯正的青少年提供心理疏導、職業技術培訓、聯系企業安排實習崗位等服務。協助服務對象恢復社會功能，以達到預防再次犯罪，穩定社會秩序的目標。小李的服務領域主要是（ ）。A．司法社會工作
B．社會救助社會工作
C．學校社會工作
D．企業社會工作
參考答案：A
參考解析：司法社會工作是在司法領域開展的社會工作，廣義的司法社會工作包括在司法、禁毒、調解、信訪等領域開展的社會工作；狹義的司法社會工作包括在社區矯正、安置幫教、審前調查等領域開展的社會工作。司法社會工作是司法社會工作者綜合運用社會工作專業知識和方法，為社區矯正對象、安置幫教對象及邊緣青少年等特殊群體提供心理疏導、職業技能培訓 、就業安置等方面開展的社會工作服務，其目的是提升上述人員的自我機能，恢復和發展其社會功能，最終達到預防犯罪、回歸社會、穩定社會秩序的綜合目標。在司法社會工作中矯正服務占據重要地位。
3．學校社會工作者小李定期對一些特殊家庭進行家訪，小李的這種學校社會工作方式屬于（ ）。
A．社區—學校社會工作
B．創新型學校社會工作
C．治療型學校社會工作
D．變遷型學校社會工作
參考答案：A
參考解析：社區—學校社會工作把社會工作延伸到學校之外，包括聯系學生家長，實現家一校溝通，對離校學生提供追蹤服務，開展社區教育以利學生學習與成長等。
4．30歲的小周與父親一起生活，母親處于抑郁癥緩解期，平日與人接觸較少。因缺乏個人技能，缺少自信，小周不愿意找工作，父親也認為他不能獨立生活。根據社會工作價值觀的實踐原則，社會工作者適宜的做法是（ ）。
A．尊重小周的意愿，認同他對生活方式的選擇
B．保護小周的隱私，幫助他盡量不被外界打擾
C．尊重小周的決定，協助他尋找提升能力的資源
D．批評小周的想法，建議他多與父親及朋友交流
參考答案：C
參考解析：社會工作雖然是一種價值主導的專業實踐，但社會工作者仍要避免將自己的價值觀強加于服務對象，不應指責和批判服務對象的言行與價值觀，更不應將自己的負面情緒發泄在服務對象身上。作為一種專業服務活動，社會工作者應堅持與服務對象一起工作，共同分享對問題和需要的看法，一起探討解決問題的策略和方法。同時，在這些專業服務的各個環節，社會工作者不應直接或間接地強迫服務對象接受任何決定與服務。在社會工作實踐過程中，“非評判”原則具體體現為社會工作者對服務對象的性格、性取向、生活方式、宗教、政治傾向等不作傾向性的批評和判斷，尊重服務對象在觀念和生活方式上的選擇。
5．金娜剛到某社會服務機構上班，隨著工作的開展越來越發現，提升自我專業能力不僅要保持開放心態和好學精神，還能在專業實踐中不斷反思，增進新的觀念。國際社會工作界歸納的社會工作價值觀包括（ ）。
A．對服務對象的態度友好
B．有較高的學歷
C．注重能力培養和再學習
D．富有同理心
參考答案：C
參考解析：目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為6個方面：服務大眾；踐行社會公正；強調服務對象個人的尊嚴和價值；注重服務中人與人之間關系的重要性；待人真誠和守信；注重能力培養和再學習。
