每一次的真題練習都是一次“模擬考試”，通過分析錯題、總結規律，你能逐步提升解題技巧和應試能力，為最終勝利積累經驗值。
2024社工考試《社會工作實務》(初級)真題答案：第一章
第一章 社會工作實務的通用過程，共考核6道單選，2道多選，總計10分，主要考核知識點有“接案前的準備、會談、結案階段的主要任務、制訂服務計劃的方法、基線測量評估、預估的目的和任務、介入的分類”。
1、社會工作者老張在社區入戶時發現，大海近期因交通意外造成重度殘疾，家里只有上初中的兒子照顧他，大海希望得到支持，老張擬為其提供服務。從服務對象的來源看，大海一家屬于（）
A．主動求助的服務對象
B．機構轉介的服務對象
C．外展發現的服務對象
D．他人介紹的服務對象
①主動求助者。通常是一個人、一個家庭或團體帶著超出他們能力之外、不能解決的問題主動前來尋求幫助。
②由他人介紹或機構轉介來的。
③由社會工作者通過外展工作而成為服務對象的。這是指那些既不是自己主動求助，也不是由他人或機構轉介而來的服務對象，而是由社會工作者主動接觸并使他們接受服務的人。
題中社會工作者老張是在社區入戶時發現的服務對象，而非服務對象主動前往機構尋求幫助，所以屬于外展方式成為的服務對象。故選C。
2、有的社區戒毒康復人員會因“吸毒者"身份而消極悲觀，對獲取社會資源存在“別人不會給我"“自己人微言輕，難以爭取到”等想法，不愿對外求助。社會工作者在為此類服務對象提供個案服務時，恰當的做法是（）。
A．引導服務對象主動尋求服務資源
B．替服務對象申請生活和醫療保障
C．聯系社區主任為服務對象開網店
D．對服務對象的想法給予嚴肅批評
3、王女士發現女兒最近學習成績下滑且總是悶悶不樂。王女士詢問女兒學習遇到的困難，女兒很不耐煩，不想理她。王女士遂向社會工作者小劉求助。小劉在接案過程中向王女士仔細詢問女兒的狀況。下列提問中,屬于治療性溝通的是（）
A．“您是什么時候發現女兒的變化的?”
B．“您是怎么知道女兒學習成績下滑的?”
C．“您是否想過用其他方法了解女兒的情況?”
D．“您能否嘗試讓女兒感受到情緒上的支持?”
4、小秦覺得上大學沒意思，想退學創業，但母親不答應，認為他不務正業，認真讀書才是正道，因此母子關系緊張。社會工作者了解情況后，對小秦的問題進行預估以識別問題情境中的相關因素。下列識別小秦問題主觀因素說法中，適宜的有（）
A．了解小秦家庭的背景資料
B．了解小秦創業的具體行動
C．了解小秦選擇創業的動機
D．分析小秦母于沖突的深層原因
E．讓小秦描述創業成功對他的意義
5、某社會工作服務機構在社區開展“一老一小”系列服務活動。調研發現，社區中有的老年人精通泥塑手藝，但沒有機會展示，感到手藝沒用了。青少年并不關注這些傳統藝術，也缺乏了解途徑?；诖?，該機構設計了“泥塑傳承，留住時光”特色服務項目。該機構的下列做法中，屬于直接介入的有（）。
A．招募青少年志愿者為精通泥塑手藝的老年人做口述史
B．與社區居委會商討建設泥塑展示區，提供鄰里互動平臺
C．孵化泥塑手藝傳承自組織，提升老年人參與感和價值感
D．與相關慈善組織合作，開展泥塑工藝品慈善拍賣活動
E．邀請泥塑手藝人為青少年開辦講座并指導泥塑制作體驗
6、小強父親用盡各種辦法督促小強的日常學習，導致小強出現逆反心理，不僅成績沒有提高，而且父子關系緊張。為了協助他們改善父子關系，社會工作者小馬為其開展家庭治療。小馬制訂的下列具體目標中，適宜的是（）
A．緩解小強與父親之間的沖突
B．增進父親與小強之間的相互理解
C．降低父親對小強的學習要求
D．增加父親與小強正向溝通的次數
7、社會工作者小李在某社區開辦了老年人慢性病管理學習小組，擬采取基線測量評估服務成效。小李的下列做法中，屬于建立基線的是（）
A．選擇測量慢性病管理行為的指標
B．改變老年人的慢性病管理行為
C．比較老年人慢性病管理行為變化
D．測量老年人對小組的滿意度
8、社會工作者小李在社區開辦了“悅讀悅成長”親子繪本閱讀小組，帶領10個家庭共同閱讀，促進親子及家庭間的交流。在結案階段，小李的恰當做法是（）
A．協助家庭回顧小組過程中的改變
B．引導家長繼續監督孩子閱讀
C．要求孩子在小組結束后繼續閱讀
D．跟進小組結束后的閱讀情況
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