2014年河南《教師職業(yè)道德》案例分析考題猜想:第1-8章
4.近一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示:98.6%的學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好或打招呼,而只有不到9%的老師主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好或打招呼。
這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?請(qǐng)從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師生關(guān)系的角度進(jìn)行分析。
【答案要點(diǎn)】
(1)說(shuō)明很多教師不能以身作則,通過(guò)示范性的方式、自己的言行教育學(xué)生,不能以平等的身份和態(tài)度主動(dòng)與學(xué)生建立親密和諧的師生關(guān)系。
(2)從教師職業(yè)道德的角度看,熱愛(ài)學(xué)生要求教師對(duì)學(xué)生密切關(guān)懷。在人格上與學(xué)生平等相待,做學(xué)生的知心朋友,而不是居高臨下,缺乏熱情。只有這樣,才能真正贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,才能搭建起師生之間感情的橋梁。
(3)從師生關(guān)系的角度看.尊師愛(ài)生是師生關(guān)系的基本特征,是師生交往與溝通的情感基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ),二者是相輔相成的。只有學(xué)生對(duì)教師的尊重,而沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),是不可能建立起良好的師生關(guān)系的。
5.某初級(jí)中學(xué)與某保險(xiǎn)公司是關(guān)系單位.保險(xiǎn)公司每年在教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日時(shí)都來(lái)看望全體教師。保險(xiǎn)公司為提高營(yíng)業(yè)額,就通過(guò)學(xué)校強(qiáng)制性要求在校所有學(xué)生必須購(gòu)買意外人身傷害保險(xiǎn)。小兵是該初中的一名在校生,母親常年有病,父親也剛剛下崗,家庭生活窘迫。無(wú)力負(fù)擔(dān)幾十元的保險(xiǎn)費(fèi)用。小兵的班主任劉老師于是就冷嘲熱諷,并在小兵面前說(shuō)其父母不為其購(gòu)買保險(xiǎn)是不愛(ài)孩子的表現(xiàn),導(dǎo)致小兵在同學(xué)面前抬不起頭,并使小兵家庭關(guān)系緊張,進(jìn)而影響小兵的學(xué)習(xí)。
試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析。
【答案要點(diǎn)】
首先,教師職業(yè)道德要求教師尊重家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,其意義在于化解家庭教育與學(xué)校教育的矛盾,而劉老師這種做法反而激化了雙方矛盾。其次,熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,是教師必須具備的情感品質(zhì),也是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。劉老師在班里對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,傷害了學(xué)生的自尊,致使學(xué)生在同學(xué)面前抬不起頭,嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德要求。
6.張老師在初中任教已近30年,教學(xué)成績(jī)突出,深受學(xué)生喜愛(ài),曾獲得過(guò)省級(jí)教師等榮譽(yù)。但近年來(lái)隨著多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的普及,學(xué)校要求在教學(xué)中必須用多媒體進(jìn)行教學(xué)。張老師對(duì)這種要求很不以為然,校長(zhǎng)找他談話并要求他學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)和多媒體知識(shí),他卻說(shuō):“我課本,粉筆加黑板照樣能講過(guò)多媒體。”
試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的做法和說(shuō)法進(jìn)行分析。
【答案要點(diǎn)】
張老師的做法和說(shuō)法是錯(cuò)誤的,他違背了銳意創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心鉆研知識(shí),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高思想道德素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)批評(píng)。
這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?請(qǐng)從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師生關(guān)系的角度進(jìn)行分析。
【答案要點(diǎn)】
(1)說(shuō)明很多教師不能以身作則,通過(guò)示范性的方式、自己的言行教育學(xué)生,不能以平等的身份和態(tài)度主動(dòng)與學(xué)生建立親密和諧的師生關(guān)系。
(2)從教師職業(yè)道德的角度看,熱愛(ài)學(xué)生要求教師對(duì)學(xué)生密切關(guān)懷。在人格上與學(xué)生平等相待,做學(xué)生的知心朋友,而不是居高臨下,缺乏熱情。只有這樣,才能真正贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,才能搭建起師生之間感情的橋梁。
(3)從師生關(guān)系的角度看.尊師愛(ài)生是師生關(guān)系的基本特征,是師生交往與溝通的情感基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ),二者是相輔相成的。只有學(xué)生對(duì)教師的尊重,而沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),是不可能建立起良好的師生關(guān)系的。
5.某初級(jí)中學(xué)與某保險(xiǎn)公司是關(guān)系單位.保險(xiǎn)公司每年在教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日時(shí)都來(lái)看望全體教師。保險(xiǎn)公司為提高營(yíng)業(yè)額,就通過(guò)學(xué)校強(qiáng)制性要求在校所有學(xué)生必須購(gòu)買意外人身傷害保險(xiǎn)。小兵是該初中的一名在校生,母親常年有病,父親也剛剛下崗,家庭生活窘迫。無(wú)力負(fù)擔(dān)幾十元的保險(xiǎn)費(fèi)用。小兵的班主任劉老師于是就冷嘲熱諷,并在小兵面前說(shuō)其父母不為其購(gòu)買保險(xiǎn)是不愛(ài)孩子的表現(xiàn),導(dǎo)致小兵在同學(xué)面前抬不起頭,并使小兵家庭關(guān)系緊張,進(jìn)而影響小兵的學(xué)習(xí)。
試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析。
【答案要點(diǎn)】
首先,教師職業(yè)道德要求教師尊重家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,其意義在于化解家庭教育與學(xué)校教育的矛盾,而劉老師這種做法反而激化了雙方矛盾。其次,熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,是教師必須具備的情感品質(zhì),也是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。劉老師在班里對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,傷害了學(xué)生的自尊,致使學(xué)生在同學(xué)面前抬不起頭,嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德要求。
6.張老師在初中任教已近30年,教學(xué)成績(jī)突出,深受學(xué)生喜愛(ài),曾獲得過(guò)省級(jí)教師等榮譽(yù)。但近年來(lái)隨著多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的普及,學(xué)校要求在教學(xué)中必須用多媒體進(jìn)行教學(xué)。張老師對(duì)這種要求很不以為然,校長(zhǎng)找他談話并要求他學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)和多媒體知識(shí),他卻說(shuō):“我課本,粉筆加黑板照樣能講過(guò)多媒體。”
試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的做法和說(shuō)法進(jìn)行分析。
【答案要點(diǎn)】
張老師的做法和說(shuō)法是錯(cuò)誤的,他違背了銳意創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心鉆研知識(shí),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高思想道德素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)批評(píng)。
歷年真題:河南省教師資格證考試真題
責(zé)編:lxh 評(píng)論
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