第二章 教學設計的方法

　　為了保證教學活動的有效性，達到教學活動的預期目盼。減少教學中的盲目性和隨意性，在開展教學活動之前往往都要進行精心的設想和籌劃。

節 教學設計概述

　　一、教學設計的概念及其意義
　　(一)教學設計的概念
　　所謂教學設計，簡單地說，就是指教師為達成一定的教學目標，對教學活動進行的系統規劃、安排與決策。
　　(二)教學設計的意義
　　教學設計目的在于優化教學程序，激發學習者的興趣，提高教學效率。
　　二、現代教學設計的基本特征
　　(一)以學生學習為中心
　　(二)關注真實生活
　　(三)以“研究”超越“經驗”
　　(四)創造性和靈活性
　　教學設計十分強調針對具體情況靈活設計。
　　，教學目標的設計應有靈活性。
　　第二，教學內容的設計應有靈活性。
　　第三，教學過程的設計應有靈活性。
　　三、教學設計的主要依據
　　教學設計的依據主要有以下幾方面：
　　(一)依據現代教學理論
　　(二)依據系統科學的原理與方法
　　(三)依據教學的實際需要
　　(四)依據學生的特點
　　(五)依據教師的教學經驗

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