第二節 合作學習教學法

　　一、臺怍學習教學法的概念及特點
　　(一)合作學習教學法的概念
　　“會作教學法”是以合作教學理論和素質教育新思想為指導，以師生、生生合作為實踐前提，在教師的引導下，學生以小組合作活動為教學形式，對所學內容進行自主探究和合作討論為主要學習手段，以大面積提高學生學業成績、改善班級學習氛圍、促使學生形成完善的心理品質并獲得社會技能為終目的的體系和方法。合作動機和個人責任是進行合作學習的教學關鍵。
　　(二)合作教學法的特點
　　1．互動性
　　2．交往性
　　3．生成性
　　二、合作教學法的類型及途徑
　　(一)合作教學法的類型
　　(二)合作教學法的途徑(簡答)
　　1．刨設情境，明確目標
　　2．獨立學習，自主嘗試
　　3．小組研討，集體交流
　　4．教師總結，反饋評價
　　三、合作教學法基本要求
　　(一)合理組建合作學習小組
　　1．編組的基本原則：組問同質，組內異質。(判斷)
　　2．合理確定小組規模。
　　每小組人數以4～6人為佳

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