一、選擇題題型分析及解題技巧
　　(一)選擇題題型特點
　　教育理論選擇題在性質上是單項選擇題，每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，正確選擇概率占1／4。給出四個選項答案，是選擇題的基本形式，答案的相似性，判斷稍有失誤，就會出錯，是這類題的突出特點。在試卷題型整體結構中，選擇題為10道小題，每小題2分，共20分，約占總分的l／4，不可忽視這類問題。
　　從內容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題。我們在明確了選擇題內容的這種針對性后，在命題方式上，要看到也是有規律可循的，首先是表明因果關系的問題判斷，回答“是什么”。比如，利用偽裝防止敵機轟炸是利用知覺的哪種特性？經過分析，正確回答應是選擇性，而非知覺的理解性或整體性。其次，關于對一些所謂“核心問題”或“根本問題”進行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。比如：個性心理特征的核心是什么？“核心”是性格，而非能力或氣質；教師勞動的根本特點是什么？“根本”特點并非勞動的復雜性或間接性、而是對人的培養。我們查閱了歷年的試卷。有一點提醒你，選擇題中第一小題都問某部教育著作的作者為何人？在給出四位教育家名字的選項中，讓你選擇出一位。比如：《教育漫話》的作者應是洛克，而非其他教育家。這類題不難，多注意一下就行了。開卷第一題答好，可以立即增強你考試的信心。
　　(二)選擇題解題技巧
　　掌握了選擇題題型特點和命題的基本方式，還需要有相應的解題技巧。
　　1．排除法：把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考，有助于正確答案的選擇。
　　［例］下列哪個選項符合我國古代個別教學特征？（）
　　A．學生有固定的修業年限
　　B．教師對學生講授相同內容
　　C．學生的年齡和知識程度都不相同
　　D．學生的年齡相同但知識程度不同
　　古代教學形式是個別教學，抓住這一特征，首先排除掉B點，因為講授相同內容是班級授課制的特征。其次，排除掉A點，固定的修業年限是學校制度的特點。個別教學的關鍵問題是學生的互不相同性，D點雖說的是知識程度不同，但學生的年齡相同，因之也應排除。正確選項就是C。
　　2．“正本清源”法：有些選擇題的選項不好排除，這時對選項的本義可以回憶思考，能使你擺脫困境。
　　［例］一支白粉筆，無論是在明處還是在稍暗處，人們都會知覺它是白色粉筆，這是利用知覺的下列哪種恒常性？（）
　　A．大小
　　B．形狀
　　C．顏色
　　D．亮度
　　問題出在“顏色”和“亮度”判斷上，錯誤是選作顏色恒常性。根據正本清源法，白色不是顏色，只是亮度，正確判斷是D。
　　3，聯想推理法：選擇題的選項如果是年代，就要通過聯想推理法解決，那個時代發生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握的進行選擇。
　　［例］心理學真正成為一門獨立科學開始于（）
　　A．1840年
　　B．1879年
　　C．1902年
　　D．1918年
　　尋找答題線索，這時至關重要。1840年是鴉片戰爭，1902年頒布壬寅學制，1918年十月革命，都與心理學產生無直接聯系。在這種基礎上，可集中對1879進行聯想判斷。馮特是德國有名心理學家，其貢獻是在萊比錫大學創立第一個心理實驗室，聯想到這一切，再根據“心理學發展已有一百多年歷史”的說法，就可判斷是B。
　　對有些選擇題實在回答不出，可以進行猜測，這也是一種應試能力。實際上命選擇題時，出題的人已把猜測的可能性估計在內了。
　　二、填空題題型分析及解題技巧
　　(一)填空題題型特點
　　在試卷中，填空題是另一類重要題型，分為9道小題，每小題只留有兩個填空，這是填空題形式的主要特點。從內容上看，填空題涉及的知識點較多，覆蓋面最廣。重視的是細節，答案比較固定，填的多是關鍵詞和重要概念，主要考察學生的記憶能力。這是填空題內容上的特點。
　　(二)填空題解題技巧
　　(1)填空題本身有文字描述，給你實際提供了思考的材料，要會利用這一點進行答題。
　　［例l］教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是______計劃、課題計劃和______計劃。
　　在這道題中，課題計劃對你是一個提示，明確了范圍，舉一反三，可很快填出答案來，這就是“學期計劃”和“課時計劃”。
　　［例2］高級社會情感是人類所特有的，它主要有道德感、______和______等三種。
　　同樣的方法，這道題以道德感出發進行思考，答案應填“理智感”和“美感”。
　　(2)原理和規律是我們必須掌握的重點內容，一般要進行多次復述和記憶。命題的一個策略，就是將原理和規律中的關鍵詞，抽出來后作為填空題出。遇到這類問題，當你突然一下想不起時，可把原規律通過記憶復述一遍，也就是通過整體想到個別，填出關鍵詞。
　　［例1］教育過程的基本規律之一是組織學生的______，統一______的過程。
　　這個問題是一條德育規律，我們已記住了它，把規律只需復述一下，答案就自然在腦海浮現出來。這個方法很有效，讓你想起關鍵詞應是“活動和交往”及“多方面教育影響”。
　　［例2］心理是______的機能；心理是______的反映。
　　用復述法，可立刻答出來，這兒應填的關鍵詞是“人腦”和“客觀現實”。
　　(3)教育理論中一些內容，既不好命為選擇題，又不宜出成問答題，而這些內容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題，復習時應當注意。
　　［例l］綜合課的結構包括：______、______、______、______和______。
　　答案應填組織教學、復習過渡、講授新教材、鞏固新教材和布置課外作業。
　　這五個知識點，可任意抽掉兩點變為填空題。
　　［例2］人的個性傾向性主要包括：______、______、______、______、______和______。
　　答案應填需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀。
　　這些要點，同樣可抽出兩點命為填空題。這反映出命題的一種方式。填空題中的這類問題最不好回答，所以，我們對這類問題要多加注意。
　　此外，凡是含有兩個知識點的問題更容易被命為填空題，這是由填空題的出題形式特點決定的。
　　［例3］思維是客觀事物在人腦中______和______的反映。
　　答案：“概括”和“間接”。
　　［例4］兩種對立的教學方法思想為______和______。
　　答案：“啟發式”和“注入式”。
　　填空題要求只填兩個知識點，這類問題正好符合這一命題要求。
　　最后，課程中的重點概念也傾向以填空題方式來考察。
　　［例5］學制是一個國家各級各類學校的______。
　　答案：總體系。
　　［例6］動機是一個人與滿足某種需要有關的、發動和維持活動的______，是______的具體表現。
　　答案：“內部動力“和”需要”。
　　凡此種種，有了這些知識，就有利我們形成較好的解決填空題的技能。