幼兒教師資格面試中，結構化面試是重要環節之一，讓我們通過一個練習來加深對幼兒教師資格面試的理解吧。幼兒教師資格面試結構化分析>>>
【題目】
假如你班上的幼兒之間發生了爭執，有抓傷、咬傷、撕傷的情況，你怎么辦?
【參考答案】
學前階段的幼兒，其語言表達能力發展還不完善，行動思維占主導地位，所以他們常常用動作來表達自己，所以幼兒間會出現抓、打、咬、推等現象。遇到這種情況后，作為教師，我們肩負很重的責任，要及時介入，妥善處理。
首先，我會第一時間查看各個孩子身上的傷口情況，需要送去醫院的及時送去醫院;傷口較小較輕不需要送去醫院的由醫務室的醫生查看處理;沒有明顯傷口的，教師也要先關心孩子的情況，讓孩子感受到教師的關心與疼愛。
其次，及時與幼兒家長取得聯系，向家長介紹孩子的受傷程度以及傷情處理情況，并且向家長介紹事情發生的經過以及對爭執的處理情況。另外，也要讓家長認識到，因為孩子年齡小，還不能用正確的方法表達自己和處理矛盾，幼兒之間發生這樣的事情也是正常的，希望家長能夠理解，避免家長之間產生矛盾。
最后，在平時的教學過程中，要注意“防患于未然”。一方面，要關注到所有的孩子，特別注意一些比較調皮的。孩子間發生矛盾時，要及時去調和，特別是在一些特殊時段，如課間、飯后、游戲中、放學前，及時把矛盾扼殺在搖籃里。另一方面，我會通過互動游戲告訴孩子們如何和他人相處的知識，教育大家不要用打、抓、咬人的方式處理問題，告訴孩子們要“以禮待人”。
我的回答完畢!謝謝各位考官!
小編的話：結構化面試并不難，只要大家勤練習，相信一定能一次通過教師資格面試。
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