幼兒教師資格面試中，結構化面試是重要環節之一，讓我們通過一個練習來加深對幼兒教師資格面試的理解吧。幼兒教師資格面試結構化分析>>>
【題目】
你心中理想的師幼關系是什么樣子?如何建立?
【參考答案】
師幼關系是教師與幼兒在共同的教育教學活動中，通過相互的認知和情感的交往而形成的一種人際關系。在我心中，理想的師幼關系應該是一種互動、平等、分享型的關系。所謂互動，是指幼兒教師和幼兒之間是一種雙向交流，打破老師說、幼兒聽的固有模式，教師和幼兒在互動交流中彼此表達自己的情感、態度、體會，并對對方產生一定的影響。
所謂平等，是指幼兒教師和幼兒一種平等、民主的關系，老師和幼兒一起討論、交流，一起制定活動計劃和規則，老師也以平等的身份參與幼兒的活動與游戲。
所謂分享，是指幼兒教師和幼兒在經驗、信息、情感、認識等方面的分享。幼兒教師與幼兒在分享中理解和體諒對方的心靈感受，在分享中雙方獲得新的體驗。
要想建立理想的師幼關系，要做到以下幾點：
第一，樹立新型教育理念。在高速發展的21世紀，幼兒變得越來越有主見、思想和個性。這就要求幼兒教師要樹立符合新時期幼兒心理和發展規律的教育理念。
第二，科學定位教師的角色。幼兒教師在日常教學、游戲和交往互動中，要注意體現幼兒真正的主體性、獨立性和創造性。既不是操縱、控制、導演幼兒的活動，也不是放任自流、不干預幼兒的活動。
第三，保護幼兒的尊嚴。幼兒教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發展和興趣的需要，尊重幼兒的獨立，保護他們的自尊。
第四，提高教師的自我修養。教師自我修養的高低直接影響著師幼之間的互動。因此，教師要不斷提高自身對幼兒的觀察領悟能力，對自身行為的反思能力，促進師幼關系的健康發展。
小編的話：結構化面試并不難，只要大家勤練習，相信一定能一次通過教師資格面試。
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