教師資格綜合素質易錯題與考點匯總，快來看看你踩坑了沒？

一、職業理念

1.某中學校長對素質教育檢查組說：“我們學校對素質教育十分重視， 課外活動開展得豐富多彩，有科技小組，術小組，音樂小組。但現在學生正在上課，下午課外活動時，請你們指導。該校長對素質教育的理解（ ）。

考點：素質教育實施的基本途徑

點撥：素質教育應貫徹整個教育教學活動中，而不僅是開展課外活動或興趣小組。

2. “孟母三遷”是我國歷史上著名的故事，它說明了環境對人的成長具有重要作用。關于學校優化育人環境，下列說法不恰當的是（ ）。

考點：學校文化

點撥：綜合素質偶爾也可能會考察教育學心理學的知識，因此，答題時，需綜合運用科目二的知識。

 3.吳老師在指導青年教師時說道：“我們是生物老師，自己就知道生物的多樣性和保護這種多樣性的重要，所以對各有所長的學生，我們可不能做一個把學生修剪得整整齊齊的園丁。”這種說法表明教師勞動具有（  ）

考點：教師職業的特點

點撥：教師職業特點中，常考的有復雜性、示范性、長期性。差異性是指勞動對象的差異性，不是教師職業勞動的差異性。

示范性：為人師表；長期性：十年樹木，百年樹人。

 4.每周五，崔老師都會帶領老師們研討并反思學校教學中出現的問題，經常通過電子郵件、電話和登門拜訪等形式向大學教授請教，或是與校外講師共同探討，以找到解決問題的方法。該做法體現的教師專業發展途徑是（  ）

考點：教師專業發展途徑

點撥：該題如果描述是“邀請大學教授或其他專業人士解決問題”，那答案則選D專業支援，

行動研究 VS 專業支援

前者 自己發現問題，找到解決問題的方法；后者 把問題“拋”給其他教育專家。

 二、教育法律法規

5.《中華人共和國憲法》規定，我國的根本制度是（ ）。

考點：《憲法》總綱

點撥：《憲法》是新增的法律考點，備考時，對關鍵條例的關鍵詞進行識記即可，不要過于糾結，總共考1道題。

 6.16歲的蔣某因搶劫被公安機關抓獲，當地電視臺將蔣某接受審訊的清晰畫面在當地新聞節目中播出，該電視臺的行為（  ）

考點：學生權利保護

點撥：隱私權 VS 榮譽權

隱私權：個人信息不被公開或不被查看

榮譽權：強調對自己的正面評價

 7.中學教師黃某認為當地教育行政部門侵犯其權利而提出申訴。依據《中華人民共和國教師法》，受理其申訴的機關是（  ）

考點：《教師法》

點撥：“找爸爸原則”即找上一級管理部門  

 三、教師職業道德

8.老師和家長聯系緊密，要求家長每天檢查孩子的學習情況，還從專業的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當學生犯錯，就把家長請到學校，共謀對策，老師的做法（ ）。

考點：教師職業道德行為

點撥：教師與家長的人際關系處理是常考點，需重點關注，其基本要求為：

（1） 主動與學生家長聯系；（2）認真聽取家長的意見和建議；（3） 尊重學生家長的人格； （4） 教育學生尊重家長。

 9.青年教師王老師為提高教學水平，從課堂教學設計，教學方法，乃至教學語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法，但教學效果仍然不佳，導致王老師教學效果不佳的原因不包括（  ）

考點：教學反思

點撥：認真審題，是不包括，每次考試都有同學出現審題不仔細失分。

 五、基本能力

10.下列表述，與并非“只有本地人當經理，才能把企業搞好”的判斷一致的是（ ）。

考點：命題推理

點撥：并非“如果p，那么q”=p且非q        

并非“只有p，才q”=非p且q