第五章 教師
　　40、（判斷）教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義建設者和接班人、提高民族素質的使命。
　　41、（判斷）教師是專業人員，教師的職責是教育教學，教師的使命是教書育人
　　42、教師在法律上的權利分為兩部分，一是教師作為一般公民所享有的權利，二是教師作為教育者的權利。
　　43、（案例）教師的基本權利：1.教育教學權。教育教學權指教師享有進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗的權利。2.科學研究權。3.管理學生權。4.獲取報酬權。教師有“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪假期”的權利。包括內容：按時獲取工資報酬權、享受國家規定的福利待遇權、寒暑假期的帶薪休假權。5.民主管理權。6.進修培訓權
　　44、（案例）教師的基本義務 1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務 3、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有意的社會活動。對學生進行思想品德教育是每一位教師的基本義務。4、關心，愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展 5、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
　　45、（判斷）教師資格是國家對專門從事教育教學工作的人員的基本要求，是從事教師工作的條件。
　　46、（選擇）教師聘任制度的形式：招聘，續聘，辭聘，解聘
　　47、教師考核的內容為：政治思想、業務水平、工作態度、工作成績（即德、能、勤、績）。
　　48、教師的法律責任 1、侮辱、毆打教師的法律責任2、打擊報復教師的法律責任3、拖欠教師工資的法律責任4、教師違反教育法規的法律責任（①故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的應付法律責任 ②體罰學生經教育不改的應負法律責任 ③品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，應付法律責任）。

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