第七章 教育法律救濟
　　58、（了解）法律援助與法律救濟的區(qū)別：法律援助實質(zhì)上是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性法律幫助，使其在法律上享受到的與社會其他階層一樣的待遇，不會因為經(jīng)濟和智力等因素而失去其維護合法權(quán)益的權(quán)利。而法律救濟則是通過一定的途徑和程序裁決社會生活的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對人受到法律上的補救，起保護對象范圍十分廣泛，其中包括貧弱殘者。
　　59、（判斷）教育法律救濟是指教育行政相對人的合法權(quán)益受到侵害并造成損害時，通過裁決糾紛，糾正、制止或矯正侵權(quán)行為，使受害者的權(quán)益得以恢復(fù)，利益得到補救的法律制度。
　　60、（選擇）教育法律救濟的特點 1、以糾紛存在為基礎(chǔ)。2、以受損為前提。3、以補救受害者的合法權(quán)益為根本目的。
　　61、教育法律救濟的途徑（渠道和方式） 1、訴訟渠道。2、行政渠道。3、其他渠道
　　62、（判斷）教育申訴，指作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到侵害時，向國家機關(guān)申訴理由、請求處理的制度。
　　63、（判斷）教師申訴制度的特征 1、教師申訴制度是一項法定申訴制度。2、教師申訴制度是一項專門性的權(quán)利救濟制度。3、教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度。
　　64、（選擇）申訴參加人是指參加教師申訴和處理活動的申訴人、被申訴人、受理機關(guān)等。
　　65、教師申訴制度的管轄分為：隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄
　　66、教師和學(xué)生的申訴制度程序都是由：申訴的提出、受理和處理三個環(huán)節(jié)組成。
　　67、學(xué)生申訴制度是指學(xué)生在接受教育的過程中，對學(xué)校給予的處分不服，或認為學(xué)校和教師侵犯了其合法權(quán)益而向有關(guān)部門提出重新處理的制度。
　　68、學(xué)生申訴分為兩種：校內(nèi)學(xué)生申訴（校內(nèi)訴訟）、教育行政申訴。 先校內(nèi)申訴，然后再行政申訴。
　　69、（選擇）學(xué)生申訴制度的特征：法定性、行政性、準司法性、準獨立性、非訴性
　　70、學(xué)生申訴制度的參加人：申訴人、被申訴人、受理機關(guān)。
　　71、（了解）教育行政復(fù)議，是指個人或組織認為國家行政機關(guān)的具體行政行為侵犯了其他教育法所規(guī)定的合法權(quán)益，依法請求做出該行為的上一級機關(guān)或法律、法規(guī)規(guī)定的其他機關(guān)對該行為作出審查，以保障其合法權(quán)益，受理申請的機關(guān)依法定程序復(fù)查并作出決定的法律制度。
　　72、（判斷）教育行政復(fù)議從屬性上看屬于非訴訟上的一種申請救濟途徑。
　　73、（判斷）教育行政復(fù)議的基本特征： 1、教育行政復(fù)議是一種帶有司法性質(zhì)的特殊的行政行為。 2、教育行政復(fù)議是一種依據(jù)申請的行政行為。 3、教育行政復(fù)議的對象只能是具體行政行為，而不能是抽象行政行為。 4、教師行政復(fù)議的申請人只能是教育行政管理相對人（包括教師、學(xué)生和其他公民、組織等），被申請人是做出具體行政行為的教育行政機關(guān)或其他行政機關(guān)。 5、教育行政復(fù)議執(zhí)行不適用調(diào)節(jié)原則，必須有明確的裁決。
　　74、教育行政復(fù)議程序基本上分為申請、受理、審理、決定和執(zhí)行幾個步驟。
　　75、（選擇、判斷）教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段的特點：1.主管恒定。2.訴訟專屬。3.被告舉證。4.不得調(diào)解。
　　76、教育行政訴訟的主管機關(guān)只屬于人民法院，只能由教育行政管理相對人，如教師學(xué)生或?qū)W校提起。
　　77、（判斷）教師行政訴訟程序：1.起訴和受理、2.審理和判決、3.執(zhí)行。
　　78、（選、判）教育行政賠償是指教育行政機關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)過程中，違法行使職權(quán)，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成傷害,依照法律規(guī)定，由國家承擔損害賠償責任的制度。
　　79、（判斷）教育行政賠償?shù)奶卣?1、侵權(quán)主體為教育行政機關(guān)及其公務(wù)員。2、侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行任務(wù)的過程中。3、侵權(quán)行為源于教育行政機關(guān)及其公務(wù)員的違法行為。4、教育行政賠償?shù)闹黧w是國家。5、教育行政賠償是一種法律責任。
　　80、（判、選）國家承擔侵權(quán)賠償責任的的構(gòu)成要件：損害事實、侵權(quán)行為主體、執(zhí)行職務(wù)的行為違法、因果關(guān)系
　　81、（多2）教師行政賠償?shù)牧x務(wù)機關(guān)： 1、實施侵害的行政機關(guān)。2、法律、法規(guī)授予行政權(quán)的組織。3、委托的行政機關(guān)。4、行政復(fù)議機關(guān)。5、上述賠償義務(wù)機關(guān)被撤銷后的賠償義務(wù)機關(guān)。
　　82、選擇教師行政賠償?shù)钠鹪V和受理1、行政賠償?shù)奶崞?、行政賠償申請的受理3、行政賠償申請的拒絕

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