第三節 教師的基本制度

　　一、教師資格制度(單選)
　　教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業許可制度，《教師法》第10條規定：“國家實行教師資格制度?！?995年國務院頒布了《教師資格條例》，這些都是提高教師地位、規范教師管理、完善教育法制建設的重要措施。教師資格作為一種國家資格，一經取得，即在全國范圍內普遍適用，非依法律規定不得喪失和撤銷。
　　(一)教師資格分類
　　(二)教師資格條件
　　教師資格條件包括以下五個方面：
　　1．必須是中國公民
　　2．必須熱愛教育事業
　　3．必須具有良好的思想品德
　　4．必須具有規定的學歷或者經國家教師資格考試合格
　　不具備法定教師資格學歷的公民，申請獲得教師資格，必須通過國家教師資格考試。教師資格考試的科目
　　、標準和考試大綱由國務院教育行政部門審定。
　　5．必須具有教育教學能力
　　(三)教師資格考試
　　“不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請鼗取教師資格，必須通過國家教師資格考試。
　　(四)教師資格的認定
　　1．教師資格認定機構
　　根據《教師法》、《教師資格條例》的規定，幼兒園、小學和初級中學教師資格由申請人戶籍所在地或者申清人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認熬高級中學教師資格由申請人戶籍所在地或者申請人任教所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上～級教育行政部門認定或組織有關部門認定。
　　2．教師資格認定程序
　　(五)教師資格的禁止取得、喪失和撤銷
　　1．教師資格的禁止取得
　　受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑塔上刑事處罰的人員，不得取得教師資格。
　　2．教師資格的喪失
　　對已經取得教師資格的人員，從被判處剝奪政治權利或故意犯罪被判處有期徒刑以上刑罰之日起，自動喪失教師資格，今后也不能重新取得教師資格。
　　3．教師資格的撤銷
　　弄虛作假、騙取教師資格的；晶行不良、侮辱學生影響惡劣拘，由縣級以上教育行政部門撤銷其教師資格。
　　參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。
　　二、教師職務制度
　　三、教師聘任制度
　　(一)教師聘任制度的內涵
　　教師聘任制度是指聘任雙方在平等自愿的基礎上，由學校或教育行政部門根據教育教學需要設置一定的工作崗位，聘請具有教師資格的公民擔任相應教師職務
　　的一項教師任用制度。
　　“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師聘任應當遵循雙方地位平等的原則。
　　(二)教師聘任制度的形式
　　1．招聘
　　2．續聘
　　3．辭聘
　　4．解聘
　　四、教師考核制度
　　(一)教師考核制度的內涵
　　所謂教師考核制度，是指學校或者其他教育機構根據國家制定的標準和教師管理權限，按照法定的考核內容、原則和方式，對教師進行考查并做出客觀評價的制度。
　　(二)教師考核的機構主體
　　《教師法》第22條規定：“學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。
　　教師考核的機構主體是教師所工作和服務的學校。(單選、判斷)
　　(三)教師考核的內容(多選)
　　“政治思想、業務水平、工作態度、工作成績”
　　(四)教師考核的結果
　　(五)教師考核的原則
　　《教師法》第23條規定：“考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見?！?BR>

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