三、多項選擇題（將正確答案的序號填到表格中）（20%）
1、教育心理學研究的基本原則有：
A、道德性原則　B、系統性原則　C、教育性原則　D、客觀性原則
2、學習動機的主要功能有：
A、激發功能　　B、定向功能　　C、練習功能　　D、強化功能
3、記憶較長材料時，中間部分記憶效果最差，這主要受到（）干擾
A、前攝抑制B、倒攝抑制C、單一抑制D、雙重抑制
4、掌握了漢語拼音字母“a、b”，再學習英語字母“a、b”的書寫，將出現：
A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移
5、品德形成的過程包括：
A、認知　　　　B、服從　　C、認同　　　　D、確信
6、應用知識的過程包括：
A、理解　　　　B、審題　　　　C、知識重現　　D、解題
7、造成從眾的群體原因有（）、意見的一致性和團體的權威性。
A、信息壓力B、規范壓力C、群體規模D、群體凝聚力
8、教學策略具有（）等等特征。
A、創新性B、綜合性C、組合性D、高效性
9、教師角色定位的一般認識有：（）和學生集體的組織者、領導者、管理者。
A、學生的楷模B、父母的代理人C、知識的傳播者D、學習的促進者
10、影響教師威信形成的客觀因素是多方面的，其中，最主要的是（）
A、教師職業的社會地位B、教師職業的經濟地位
C、學生對教師職業的態度D、社會對教師職業的態度
四、名詞解釋：（10%）
1、先行組織者：

2、元認知：

3、意義障礙：

4、教學設計：

5、角色互換：

五、填空題（18%）
1、教育心理學“成熟期”研究與發展的特點主要是：（1）和緩，各派兼收并蓄。（2）體系日趨明確，研究內容　　　　　　　。（3）從純理論研究向研究發展。
2、聯結理論提出：學習應遵循律、律和　律。
3、創造力的核心成成分是和。
4、美國心理學家安德森研究指出，表揚與批評的效果是　的，它還取決于下列因素：（1）學生受表揚與批評的　　　　??；（2）學生對表揚與批評的；（3）與表揚或批評者的；（4）表揚與批評運用的
頻率以及是否、公道；（5）還存在　差異。一般說，女生更喜歡表揚，男生　的能力比女生強。
5、高尚的、、高超的
是教師獲得威信的基本條件。