一、單項選擇題
1．C．《學記》中說： “不陵節而施”體現了教學中的循序漸進的原則。
2．D．孔子要求“學而時習之”、 “溫故而知新”體現了教學中的鞏固性原則。
3．A．《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現了啟發性原則。
4．A．《學記》中要求“學不躐等”，是說在教學中要貫徹循序漸進原則。
5．D．具體見學習精要中對演示法的解釋。
6．B．“不憤不啟，不悱不發”體現了啟發性教學的原則。
7．B．見學習精要中對談話法的定義。
8．B．課的類型是指根據教學任務劃分的課的種類，見學習精要。
9．D．設計教學法是由克伯屈首先提出的。
10．B．見學習精要中班級授課的優點。
11．C．柏克赫斯特創立的教學組織形式是道爾頓制。
12．A．見教學組織形式的定義。
13．A．見學習精要中信度的定義。
14．B．見學習精要中效度的定義。
15．D．見學習精要中區分度的定義。
二、填空題
1．學科的邏輯系統 學生認識
2．年齡 知識程度
3．模像直觀語言直觀
4．講授法
5．備課 上課 作業的布置與批改 課外輔導 學生學業成績評價
6．鉆研教材 了解學生
7．學期教學進度計劃 課題計劃 課時計劃
8．單一課綜合課
9．講義式提綱式
10．信度效度
11．百分制 等級制
