二、單選題

1、中學教育的根本任務是（　　　）。

A、提高公民素質 B、提高升學率 C、提高各門學科的教學質量 D、向社會輸送合格勞動人才

2、統一要求與分類指導相結合原則適用于（　　　）。

A、有特殊才能的學生 B、所有學生

C、對教學內容“吃不飽”的學生 D、對教學內容“吃不了”的學生

3、教育學與中學教育學的關系是（　　　）的關系。

A、宏觀與微觀 B、整體與部分 C、高層次與低層次 D、一般與特殊

4、第一個為班級授課制奠定理論基礎的教育家是（　　　）。

A、夸美紐斯 B、孔子 C、赫爾巴特 D、杜威

5、對正常發育的青少年兒童來說，遺傳素質對他們的身心發展（　　　）。

A、起決定作用 B、不起決定作用 C、起重要作用 D、起一般性作用

6、勞動技術教育不同于勞動教育，它包括（　　　）兩個方面的教育。

A、傳授勞動知識和勞動技能 B、培養勞動觀點和勞動技能

C、勞動教育和技術教育 D、勞動思想教育和傳授勞動知識技能

密 封 線 內 不 要 答 題

7、托物言志是（　　　）的方式之一。

A、示范教育法 B、陶冶教育法 C、自我教育法 D、實際鍛煉法

8、義務教育具有（　　　）性質。

A、選擇 B、保送 C、自愿 D、強制

9、“授人以魚，僅供一飯之需；授人一漁，則終身受用無窮”。這說明教學應當著重（　　　）。

A、傳授給學生直接知識 B、突出重點、突破難點

C、發展學生智能，教會學生學習 D、及時鞏固復習學生所學知識

密 封 線 內 不 要 答 題

10、德育應堅持疏導為主與紀律約束相結合原則，在方法上應采取（　　　）。

A、示范教育法 B、說服教育與適當體罰相結合

C、多表揚、少批評 D、說服教育與紀律約束相結合

11、農村中學教育必須為農村經濟和社會發展服務，這是農村中學發展和改革的（　　　）。

A、基本內容 B、根本方向 C、關鍵問題 D、權宜之計

12、孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”，說明在教學中必須貫徹（ 　）原則。

A、理論與實際相結合 B、直觀性與抽象性相結合

C、循序漸進與反饋調控相結合 D、鞏固與創新相結合

13、受教育者的思想品德是在（　　　　）中形成和表現出來的。

A、上課 B、讀書和作業 C、活動和交往D、談話和討論

14、當代文明社會的四大支柱的中心和基礎是（　　　　）。

A、教育 B、技術 C、管理 D、科學

15、結構課程論主張把學科中的基本結構即學科的基本概念和原理，用學生可以理解的形式加以編排，其代表人物是（　　　）。

A、布盧姆 B、凱洛夫 C、杜威 D、布魯納

16、（　　　）被教育學者公認為是標志教育學從哲學中獨立出來的第一部專著。

A、 赫爾巴特的《普通教育學》 B、杜威的《民主主義與教育》

C、夸美紐斯的《大教學論》 D、凱洛夫的《教育學》

17、研究教育對象既要看到他們的優點，也要看到其弱點，既要求堅持（　　　）。

A、可教育觀點　B、全面觀點 C、發展觀點 D、矛盾觀點

18、在德育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待學生的思想問題，那就違背了（　　　）原則。 A、教育的統一性與靈活性相結合　　B、方向性與現實性

C、尊重理解與嚴格要求相結合 D、教育與自我教育相結合

19、當今世界教育科學研究的三大領域是指（　　　）。

A、教學論；德育論；課程論 B、教育評價；基礎理論；教育發展

C、教育督導；教育評價；基礎理論 D、教育社會學；教育經濟學；教育評價學

20、學校工作評價的重點是（ 　）。

A、教學工作評價 B、政治思想工作評價 C、體衛工作評價 D、課外活動評價