試題推薦：
一、單選
1、社會主義教育目的理論基礎是（ ）
A馬克思主義關于人的全面發展學說
B社會主義教育方針
C素質教育
D《關于教育體制改革的決定》
2、教育過程的控制指教師在教育活動中始終占據（ ）
A輔助地位
B主導地位
C客體地位
D被動地位
3、知識學習的似一個階段（ ）
A領會
B選擇
C保持
D應用
4、普通中小學的教育目的（ ）
A德智體美勞
B德智體美
C德智體
D素質教育與應試教育
5、教育對象的千差萬別，教育條件的千變萬化要求教育工作者要因人、因地、因時制宜，這突出體現了教師勞動的（ ）
A創造性
B長期性
C科學性
D復雜性
6、“教育實際干了什么”是（ ）
A教育效應
B教育目的
C教育內容
D教育過程
7、現代教育活動要求教師與學生是知己、朋友的關系，但是在課堂管理過程中教師又必須維護自己的權威性，這種現象是（ ）
A教師權威
B教師的角色沖突
C教師培訓
D教師的自我完善
8、教學過程是一個促進學生發展的過程，發展主要指（ ）
A身心發展
B知識積累
C身體素質提高
D情感意志品質的發展
9、學生的非認知心理因素包括（ ）
A身體的健康
B知識、智力等
C情感、興趣、態度等
D能力和技巧
10、學生在教師的指引下通過獨立探索，創造地解決問題，獲得知識和發展能力的教學方法，是（ ）
A實驗法
B發現法
C情景教學法
D演示法
11、師生之間為了完成一定的教育任務而產生的關系是師生之間的 （ ）
A工作關系
B人際關系
C組織關系
D心理關系
12、第二課堂是指（ ）
A室內課堂教學形式
B體育課
C實驗室
D課外教學形式
