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2010年教師資格證考試教育學中學模擬試題及答案解析(3)

來源：233網校 2009年12月19日

一、選擇題
1．個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的( )。
A．生理活動
B．心理活動
C．認識活動
D．實踐活動
2．兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展( )規律的反映。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
3．遺傳素質為人的發展提供了( )。
A．現實性
B．必然性
C．方向性
D．可能性
4．小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現了兒童身心發展( )的特點。
A．順序性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
5．下列哪一種做法不利于教育發揮促進兒童發展的主導作用?( )。
A．教育在成熟的基礎上引導發展
B．教育始終在整體發展的基礎上促進個性發展
C．教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的發展
D．教育過程中始終要尊重和發揮兒童的主體性
6．與學生主體性內涵不一致的特點是( )。
A．自主性
B．長期性
C．主動性
D．創造性
7．在兒童發展過程中起主導作用的是( )。
A．遺傳素質
B．家庭環境
C．學校教育
D．社會人文地理條件
8．強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的，該觀點屬于( )。
A．內發論
B．外鑠論
C．多因素相互作用
D．白板說
9．中國古代內發論的代表是( )。
A．荀子
B．孔子
C．孟子
D．老子
10．關于個體身心發展的成因，“白板說”觀點屬于( )。
A．內發論
B．外鑠論
C．多因素相互作用
D．平衡論

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