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2010年教師資格證考試幼兒教育學試題及答案解析(2)

來源:233網校 2010年2月2日

5.如何發揮一日活動整體教育的功能?
答∶幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動。它包括由教師組織的活動和幼兒的自主自由活動。要充分發揮一日活動的整體功能,需要注意以下方面∶
(1)一日活動中的各種活動不可偏廢
無論是幼兒吃喝拉撒睡一類的生活活動,還是作業課、參觀訪問等教學活動;無論是有組織的活動還是幼兒自主自由的活動,都各具重要的教育作用,對幼兒的發展都是不可缺少的。因此不能顧此失彼,隨意削弱或取消任何一種活動。在幼兒教育實踐中,較多地存在重教學活動輕生活活動,重有組織的活動輕幼兒自由活動的傾向,因此有必要強調生活活動和幼兒自由活動的重要性。
(2)各種活動必須有機統一為一個整體
每種活動不是分離地、孤立地對幼兒發揮影響力的。一日活動必須統一在共同的教育目標下,形成合力,才能發揮整體教育功能。因此,如何把教育目標滲透到各種活動中,每個活動怎樣圍繞目標來展開,就成為實踐中應當特別關注的問題。
總之,幼兒園要充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值,通過合理組織、科學安排,讓一日活動發揮一致的、連貫的、整體的教育功能,寓教育于一日活動之中。

④教師也應在各類教育活動中注意配合保育工作開展相應的保育活動。
(2)保育工作者的任務
①保育工作者應該做到創造性地、健康地促進兒童的發育成長;促進兒童開放的心靈與生長的自由,注意培養兒童內在的活力與興趣,發揮兒童的能力和潛能,給兒童以健康、完善的心智成長。
②保育工作者在保育工作中,必須做到了解每一個兒童體內的動機、需要,然后才能解釋兒童的行為和發展。
③保育工作者在保育工作中,不只是消極地了解兒童,而應在工作中做出示范,使兒童從每一個保育者的身上得到經驗,實現自我,以發展其潛在的本性。
④保育工作者在進行保育工作時,也要注意每一個兒童的個別差異。
⑤保育工作者在進行工作時,對待兒童應該以一般健康、正常人的各種行為與生活的重要問題為主,諸如感情、友愛、道德、責任等。只有解決好這些問題,才能進一步地促進兒童精神生活的發展。
7.現代社會對幼兒教育提出了哪些新要求?
答∶現代社會的不斷發展對幼兒教育提出了新的要求,主要包括以下幾方面∶
(1)培養全面素質
從世界學前教育的發展目標來看,其目標從以往的只重視知識的傳授轉向重視體、智、德、美諸方面的全面發展。聯合國教科文組織召開的“面向21世紀教育國際研討會”專題報告提出∶“21世紀最成功的勞動者,將是最全面發展的人,是對新思想和新機遇最開放的人。”
(2)重視培養競爭意識、競爭道德、競爭能力
現代社會要求幼兒從小學會與自己的過去競爭、不斷自我完善、不斷超越自我、具備與他人競爭的能力和心理素質。21世紀的我國,市場經濟將更加發達,社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性、變化性和冒險性等特征。為了更好地適應將來的社會,幼兒教育必須在現有的目標中滲透未來社會對人才素質的要求,要重視培養幼兒大膽探索、不怕吃苦、不迷信權威、勇敢追求和冒險的品格。
(3)重視培養幼兒開闊的眼界、寬廣的胸懷、開放性的思維習慣
幼兒教育要鼓勵幼兒認識變化、適應變化、促進變化,為幼兒適應未來變化萬千的社會打下基礎。
(4)重視培養創新精神
未來社會是信息化的社會和知識經濟的時代。知識經濟時代是以知識為資本、智能為財富,以不斷學習、不斷創新為基本特征的,學會學習和不斷創新將成為未來社會的時代精神。幼兒成長和進入未來的信息化時代惟一的通行證就是學會學習,有不斷創新的能力和精神。這種能力和精神要從幼兒開始培養。這就要求幼兒教育目標中加強對幼兒創新精神的培養。
8.我國學前教育的目標是什么?
答∶學前教育是全面啟蒙奠定基礎的教育。根據《教育法》中規定的教育目的和學齡前兒童的身心發展需求以及社會發展的趨勢,我國學前教育的目標在《幼兒園工作規程》中得以完整表述,即∶“對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。”具體來講,我國學前教育的目標包括以下幾個方面∶
(1)體育目標
體育目標旨在促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
(2)智育目標
智育目標旨在發展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環境的認識,培養有意的興趣和求知欲望,培養初步的動手能力。
(3)德育目標
德育目標旨在萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑、開朗的性格。
(4)美育目標
美育目標旨在培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
上述四個方面構成了學前兒童全面素質的提高,體現了我國學前教育培養人才的規格和發展方向。

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