第五節 課程評價
1、＿＿＿＿是指檢查課程的目標、編訂和實施是否實現了教育目的，實現的程度如何，以判定課程設計的效果，并據此做出改進課程的決策。（課程評價）
2、課程評價的主要模式：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（目標評價模式，目的游離評價模式，背景、輸入、過程、成果（CIPP）評價模式）
3、＿＿＿＿是在泰勒的"評價原理"和"課程原理"的基礎上形成的。（目標評價模式）
4、＿＿＿＿是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。（目的游離評價模式）
5、CIPP評價模式包括＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價）
6、課程評價的基本階段：（1）把焦點集中在所要研究的課程現象上；（2）搜集信息；（3）組織材料；（4）分析資料；（5）報告結果。
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