22、分層教學(xué)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：__________。
23、一份完整的問(wèn)卷應(yīng)該包括以下部分：__________。
24、義務(wù)教育發(fā)源于__________。
25、1995年，《中華人民共和國(guó)教育法》第五條規(guī)定：“__________；__________。”
26、2010年中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育規(guī)劃綱要》再次確定，“堅(jiān)持__________、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，其核心是解決好__________、__________的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。”(新增)
27、我國(guó)__________就是__________典型的模式。
28、 __________是18世紀(jì)末19世紀(jì)初德國(guó)著名教育家和心理學(xué)家，被西方教育史稱為“__________”，他是教育史上第一個(gè)明確地提出教育學(xué)應(yīng)該以心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的教育家。赫爾巴特和杜威教育思想的區(qū)別集中體現(xiàn)在三個(gè)不同中心上：赫爾巴特強(qiáng)調(diào)__________，是傳統(tǒng)教育理論的代表者。而杜威強(qiáng)調(diào)__________，是現(xiàn)代教育理論的代表者。
29、 __________就是教師針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式。我國(guó)古代__________就是個(gè)別組織形式的典型模式。
30、古代學(xué)校教育適應(yīng)古代思想文化的發(fā)展，表現(xiàn)出__________、__________、__________、__________。
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