A．“興趣選擇”
B．“價值取向”
C．“成功秘笈”
D．“工作需要”
12．教育內容是教育者與受教育者共同認識的（ ）。
A．主體
B．客體
C．教的主體
D．學的主體
13．委托任務和組織活動屬于（ ）。
A．說服法
B．榜樣法
C．鍛煉法
D．陶冶法
14．老師采取畫小紅花，插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（ ）。
A．品德評價法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實際鍛煉法
15．不受教學計劃和學校圍墻的限制，凡是符合教育要求、有利于學生的身心發展的活動都可以創造條件組織開展，說的是課外活動的（ ）特點。
A．靈活性
B．開放性
C．興趣性
D．自主性
16．“只要有人類社會，就有教育。”說明教育具有（ ）。
A．歷史性
B．繼承性
C．永恒性
D．相對獨立性
17．我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是（ ）。
A．《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》
B．《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》
C．《基礎教育課程改革綱要(試行)》
D．《中國教育改革與發展綱要》
18．課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（ ）。
A．維持動機作用
B．促進和維持功能
C．思想教育作用
D．培養紀律功能
19．松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（ ）。
A．目的和內容
B．共同語言
C．深厚友誼
D．約束力量
20．（ ）曾在1939年將教師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種類型。
A．戴爾
B．布魯納
C．斯金納
D．勒溫
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