1．________時代，據記載，已有“庠”、“序”、“學”、“瞽宗”四種教育機構，主要內容是學習祭祀的禮樂和習射練武，學校正式產生了。
2．我國教育的社會功能分為________和________兩大方面。
3．________是基礎教育的起始階段。
4．20世紀初，美國實用主義教育家________提出了兒童中心論的觀點，貶低和否定了教師的主導作用。
5．職業道德的基礎是________。
6．________是國家在一定的歷史階段，根據社會的政治、經濟發展的要求，提出的教育工作發展的總方向，也是國家教育基本政策的總概括。
7．小學實施全面發展教育的途徑有五條：教學、課外活動、________、學生集體組織、校園環境。
8．教學是教師根據一定社會的教育目的、按照課程計劃中規定的教學科目引導學生積極主動地學習教材，以使學生掌握一定的知識和技能，同時使身心獲得一定發展，并形成一定品德的________。
9．________是指教學過程的組織實施，首先要有體現教育目的的教學目標，并圍繞實現教學目標來開展全部教學活動。．
10．教材的知識系統由兩部分組成：________和把基本事實組成系統的知識結構(理論知識)。
11．________是教師通過口頭問答的形式，引導學生運用已有的知識和經驗，通過判斷、推理獲取新知識、鞏固舊知識的一種教學方法。
12．情境一陶冶式的基本程序是：________。
13．評分按什么記分制，我國小學尚無統一規定。常用的有________和________兩種。
14．在小學階段，由于小學生的年齡特征和知識經驗的局限，政治教育和基本思想觀點的教育應滲透在道德品質教育中進行，重點是培養他們形成良好的道德觀念和________。
15．________的原則是指在思想品德教育過程中，教師要調動學生自我教育的積極性，依靠學生自身的優點去克服自身的缺點，形成良好的思想品德。
16．小學課外活動的內容，是根據小學教育的________和課外活動的任務，以及小學生年齡特點來確定的。
17．________一般是指班主任根據需要，對不同類型的個別學生家長進行的訪問。
18．少先隊是具有鮮明革命性的少年兒童的組織。這是因為，少先隊有著革命的________。
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