三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
31．課程計劃
32．教育研究
33、教學模式
34、教育途徑
35．談話法
四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)
36．為什么說教育實體的出現，意味著教育形態已趨于定型?
37．簡述《學記》中的教學思想。
38．近代教育與古代教育相比較，出現了哪些變化?
39．簡述夸美紐斯關于“教育適應自然”的思想。
五、論述題(10分)
40．結合教育實際論述運用表揚與批評、獎勵與懲罰應注意的問題。
六、案例分析(10分)
41．下面是一位學生考試后的自我感受，請結合新課程改革，運用教育評價的相關理論，對這一案例中教師的做法進行相關的評析。 “試的時候我很緊張，但一想到考完后可以玩電腦游：戲，便好受多了。我認真的做卷子，不知不覺就寫完了。老師把試卷發下來做試卷分析，一看，自己是72分，及格了，有進步了，高興多了。可老師做試卷分析的時候，我和同桌說了扎句話，老師就走過來，說讓我、不要太高興，雖然是72分，但是全班第48名，是倒數第四。我的頭立刻低下去，我考的再好也考不過人家，我總是失敗，唉!”
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