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2011山東教師資格《小學教育學》預測試卷(2)

來源：233網校 2011年5月5日
導讀:
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二、填空題(每題1分，共15分)
31、人作為客體就是人作為主體的自我對象化，也就是 __________。

32、我國最早使用“課程”一詞的是__________ 。

33、教師是 __________，這是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征。

34、學校文化建設的關鍵人物是__________，他是學校的領導者、組織者和法人代表。

35、昆體良的代表著作是__________。

36、德育過程從本質上說就是__________ 和 __________的統一過程。

37、__________是教育目的的具體化，它是結合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育或專業的培養要求。

38、在西方，“課程”一詞最早出現在英國教育家斯賓塞的著作__________中。

39、德育的基本途徑是__________。

40、日本學者__________ 曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”
41、__________年《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿)》中，第一次把課外活動正式列入教學計劃。

42、__________稱教師是“人類靈魂的工程師”。

43、__________是進行全面發展教育，實現培養目標的基本途徑。

44、為提高班主任的素質，2006年教育部頒布的有關班主任工作的文件名是__________。

45、進行德育時要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上，這體現的德育原則是 __________。

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