三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5分，共25分)
46、人的自覺能動性的最高表現是目的性。
47、學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但難有延時價值。
48、美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現代課程理論的奠基石。
49、學生未完成作業(yè)，教師有權利不讓他聽課。
50、德育過程與受教育者品德形成過程無關。
2011山東教師資格《小學教育學》預測試卷(2)
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- 第5頁：判斷說明題46-50
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