二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中。選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分)。
1．分組教學的主要類型有( )。
A．能力分組
B．成績分組
C．作業分組
D．興趣分組
E．學科分組
2．從功能上看，教學是( )的基本途徑。
A．進行教育
B．進行素質教育
C．實現教育目的
D．實現培養目標
E．轉變學生思想
3．作為教師應掌握豐富的教育理論知識，應主要學習( )課程。
A．心理學
B．教育學
C．學科教學法
D．義務教育法
E．教育法
4．非制度化教育的代表者是( )。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．庫姆斯
D．伊里奇
E．洛克
5．教師的教育專業素養包括( )。
A。愛崗敬業
B．正確的教育觀
C．現代的教育理念
D．豐富的教育理論知識
E．高超的教育能力

三、填空題(請將正確答案填在橫線上，每空0．5分，共10分)。
1．中國近代正式頒布實施的第一個學制是______。
2．______研究與教學研究同樣重要。
3．調查一般通過______、______進行。
4．______是訓練班級成員自我管理、自我教育的最好載體。
5．1999年6月，<中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定>指出：“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高民族素質為根本宗旨，以培養學生的______和______為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的、德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。”
6．學習動機是推動學生學習的一種內部動力。學習動機往往與______、______和______聯系在一起。
7．有關德育外延的界定應當遵循“守一而望多”的原則，“守一”即是強調______作德育范疇的最基本的內涵；“望多”是指德育還應包括______、______等項基本價值教育的內涵。
8．智力是指個人在認知過程中表現出來的(認知能力)系統，其中______是其核心，______是智力發展的高級形式。
9．______是指未成年學生有支配自己人身和行動自由的權利。
10．古代印度的教育控制在______教和佛教手中，教育的主要內容是其經典______。
11．教育的本質是______，這是教育區別于其他職業的原因和根據。
12．學科課程是使用范圍最廣泛的課程類型。學科課程的主導價值在于______。
13．14世紀以后，歐洲出現了資本主義的萌芽并很快發展起來，新興的資產階級為了謀取他們的經濟利益和政治地位，以______為借口，掀起了反對封建文化、創造資產階級文化的文藝復興運動。