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教師資格考試《教育心理學》模擬試題（二）

來源：233網校 2008年11月28日

　　三、填空題
　　21、教育心理學是研究學校教育中學生的學習活動及與之相關的＿＿＿＿＿＿的科學。
　　22、＿＿＿＿＿＿是個體在發展過程中最易獲得某一特定行為的敏感期。
　　23、＿＿＿＿＿＿以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳墓的人格發展劃分為八個階段。
　　24、皮亞杰研究兒童道德判斷發展水平常采用＿＿＿＿＿＿法。
　　25、學生的學習主要包括知識的學習、＿＿＿＿＿＿和品德的學習。
　　26、＿＿＿＿＿＿是賈德通過“水下打靶”實驗總結出來的遷移理論。
　　27、桑代克認為：只有當兩種學習中存在＿＿＿＿＿＿時，一種學習才能影響另一種學習。
　　28、心理學研究表明，過度學習量為＿＿＿＿＿＿時學習效果最佳。
　　29、斯金納等行為主義者認為，動機是＿＿＿＿＿＿的結果。
　　30、馬斯洛認為人的最高層需要是＿＿＿＿＿＿。
　　四、名詞解釋
　　31、正遷移
　　32、積極強化
　　33、團體相倚管理有意義學習
　　35、頓悟 考試大整理
　　五、簡答題
　　37、運用交互教學法時，注重通過榜樣的示范作用教給學生哪四種策略？
　　38、說明維果斯基的發展性教學主張。
　　39、說明認知派學習理論與聯結派學習理論的對立主要表現在哪些方面。
　　40、說明相關研究中兩個變量之間的相關關系有哪幾種情況。
　　41、皮亞杰的認知發展理論對教育有哪些啟示？
　　42、說明馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示。考試大整理
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